Presentación

• Didáctica de las Ciencias Sociales: una disciplina en revisión.
  Aranguren R., Carmen
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Artículos

• Formación e investigación en postgrado desde un modelo integrado de cooperación y desarrollo socio-humano sostenible.
  Training and research in graduate programs from an integrated socio-human cooperation and sustainable developemnt model.
  Vilera de Girón, Aliria
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• Enseñar ciencias sociales en un mundo de complejidades e incertidumbres. Reflexiones y propuestas.
  Teaching social studies in a world of complexity and uncertainty. Refl ections and proposals.
  Aranguren R., Carmen
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• Procesos cognitivos de la prescripción curricular a la praxis educativa.
  Cognitive processes: From prescription to curricular educational practice.
  González, Beatriz y León Salazar, Aníbal
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• Acciones instructivas y socializadoras en el aula desde la percepción de los estudiantes de las prácticas profesionales de educación.
  Classroom Educational and Socializing Activities. An insight of Teaching-Practice Education students.
  Pestana, Nancy
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• La Orientación Social y la Educación Emocional a través de la Música Coral; una práctica educativa para la Formación en Ciudadanía.
  Social and emotional learning through choral music: an educational practice for citizenship training.
  Ramírez C., Yasmín Y. y Briceño B., José Máximo
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• El currículo como proyecto de desarrollo humano desde una perspectiva compleja.
  Curriculum as a human development project from a complex perspective.
  Angulo Hernández, Lilian Nayive
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• Uso de las aulas virtuales bajo la modalidad de aprendizaje dialógico interactivo.
  The cultural worlds in the imagination of the global dialogical.
  Acosta, Carmary y Villegas, Breyda
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Reseñas

• Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela.
  Aranguren R., Carmen
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Eventos