Estudio de las preconcepciones sobre los cambios físicos y químicos de la materia en alumnos de 9º grado
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Date
2009-08-31Palabras Clave
Preconcepciones, Enseñanza de las ciencias, Aprendizaje de las ciencias, Cambio de la materiaPreconceptions, Science teaching, Learning science, Change of matter
Pré-concepções, Ensino das ciências, Aprendizagem das ciências, Mudança da matéria
Metadata
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Abstract
El propósito de este trabajo fue el de hacer un estudio sobre las preconcepciones o ideas previas sobre el tema de cambio físico y químico de la materia. La importancia de este estudio radica en que nos permite tener una visión general del tema, para establecer a posteriori estrategias que lleven a alcanzar metas tan ansiadas como el aprendizaje significativo. El tipo de investigación fue de campo. Se escogió una muestra de estudiantes del noveno grado de educación básica. Se elaboró y se aplicó un instrumento llamado cuestionario. Los resultados obtenidos demostraron en general que las preconcepciones que tuvo la muestra sobre el tema, carecían de una estructura conceptual científica, a pesar de la preparación previa escolarizada en los cursos de la primaria y educación básica; estas ideas persisten y se perfilan como estructuras mentales de cierta
fortaleza.
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Información Adicional
| Otros Títulos | Study of the preconceptions on the physical and chemical changes of matter in ninth grade students - Estudo das pré-concepções sobre as mudanças físicas e químicas da matéria em alunos de primeiro ano do segundo grau |
| Correo Electrónico | lgwilmer@yahoo.com fernandovivas@yahoo.com.mx |
| ISSN | 1316-4910 |
| Resumen en otro Idioma | The aim of this paper was to do a study on the preconceptions or previous ideas about the topic of physical and chemical changes of matter. The importance of this study lays on allowing us to have a general vision about the topic, to consequently establish strategies that help achieving longed goals such as meaningful learning. A sample was chosen from basic education ninth-grade students. A questionnaire was used as an instrument. The results obtained showed in general the preconceptions the sample had on the topic, they lacked a scientific conceptual structure, despite the previous school preparation from their primary and basic education schooling. These ideas persist and are shaped as mental structures of some significance. - O propósito deste trabalho foi fazer um estudo sobre as pré-concepções ou idéias prévias sobre o tema de mudança física e química da matéria. A importância deste estudo radica em que permite termos uma visão geral do tema, para estabelecer a posteriori estratégias que sirvam para atingir os objetivos ansiados como a aprendizagem significativa. O tipo de pesquisa foi de campo. Foi escolhida uma amostra de estudantes de primeiro ano do segundo grau. Foi criado e aplicado um instrumento chamado questionário. Os resultados obtidos demonstraram em geral que as pré-concepções da amostra sobre o tema careciam de estrutura conceptual científica, apesar da preparação prévia escolarizada nos cursos da primária e educação básica; estas idéias persistem e se apresentam como estruturas mentais de certa fortaleza. |
| Colación | 491-499 |
| Periodicidad | trimestral |
| Publicación Electrónica | Revista Educere |
| Sección | Revista Educere: Investigación Arbitrada |