Alfabetización inicial en los centros rurales (multigrado)

Abstract

En la República Dominicana provincia Montecristi, en el Distrito 13-01 posee 13 centros multigrados con una matrícula de 316 estudiantes en el primer ciclo del nivel primario, este articulo tiene como objetivo principal “Identificar los problemas de alfabetización inicial en los alumnos de primero, segundo y tercer grado en los centros rurales”, se emplea un investigación de tipo cualitativa y el enfoque psicogenético que describe las etapas de la lengua escrita de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky, Como técnicas de recolección de datos se emplearon la observación no participante y entrevistas a 22 docentes con un instrumento y una muestra de 174 estudiantes realizada con una prueba de alfabetización inicial. Las conclusiones y su discusión se presentan en base a los objetivos del estudio y la recolección de datos.