¿Enseñar Historia o Reconstruir La Historia?. Los textos escolares de Ciencias Sociales de la Colección Bicentenario
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Date
2016-09Palabras Clave
Enseñanza de la Historia, Textos escolares, Colección bicentenario, IdeologizaciónTeaching History, Textbooks, Bicentennial collection, Ideologisation
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Résumé
Se trata de demostrar como los textos de Ciencias Sociales de la Colección Bicentenario, elaborados y distribuidos gratuitamente por el ministerio de educación venezolano en las escuelas y liceos públicos, presentan contenidos que tienen como objetivo explicito reconstruir la Historia reciente de Venezuela, como parte de la estrategia de adoctrinamiento e ideologización en torno al proyecto político impulsado por la llamada revolución bolivariana.
Colecciones
Información Adicional
| Otros Títulos | To teach history or reconstruct the history?. School textbooks of science social of the collection bicentennial |
| Correo Electrónico | tuliorc1@gmail.com |
| ISSN | 0798-3069 |
| Resumen en otro Idioma | This is to demonstrate how the texts of Social Sciences Bicentennial Collection , produced and distributed free by the Ministry of Venezuelan education in schools and public high schools , have contents that are explicitly designed to reconstruct the recent history of Venezuela , as part of the indoctrination and ideological strategy around the political project promoted by the so-called Bolivarian revolution. |
| Colación | 160-167 |
| Periodicidad | Cuatrimestral |
| País | Venezuela |
| Publicación Electrónica | Revista Fermentum |
| Sección | Revista Fermentum: Artículos |