Neuroaprendizaje en la formación del docente en el contexto universitario.

Abstract

El neuroaprendizaje, es una de las ciencias que forman parte de la neurociencia,

orientada al estudio del funcionamiento del cerebro, el sistema nervioso y los proceso

relacionados con la mente del ser humano. En este contexto, el neuroaprendizaje, como

una disciplina científica apoya el proceso de formación del futuro docente que estudia

en el contexto universitario. De allí que, en el presente ensayo, tiene como finalidad

analizar el neuroaprendizaje en la formación del docente que recibe en el contexto

universitario, considerando la importancia que tiene en la formación que recibe, la

cual debe estar adaptada a los tiempos cambiante que se generan a nivel mundial, en

especial en los aspectos teóricos relacionados con la neurociencia y las ciencias

fundamentales que la componen como lo son el neuroaprendizaje, la neuroeducación, y la

figura del neuroeducador. Conocimiento que se requiere aplicar en las aulas

universitarias para formar a ese nuevo educador para que tenga una perspectiva

distinta de la función educativa que le corresponde asumir en su ámbito de acción.

Formación que le ayudará a conocer la importancia del neuroaprendizaje, generando

nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje apoyadas en los principios de la

neurociencia, conocimiento aplicable durante el ejercicio de su carrera profesional

comodocente y como estudiante.

Recibido: Marzo-2024 / Aceptado: Mayo-2024