Genealogía de los consejos comunales y el movimiento vecinal en venezuela
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Date
2015-05-11Auteur
Palabras Clave
Espacio urbano y ciudad, Geografía escolar, Didáctica de la geografía, Formación ciudadanaUrban space and city, Scholastic geography, Didactics of geography, Civic formation
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La presente reflexión busca contribuir a la indagación sobre la ciudad y
el espacio urbano como escenarios para la formación de ciudadanos en
el contexto de la geografía escolar1. Esta razonamiento pretende aportar
otras miradas a dicha formación, re –significando la vivencia e interacción
cotidiana del sujeto en el espacio de la ciudad. El artículo estudia el espacio
urbano, la ciudad y su incidencia en la construcción de ciudadanía
a partir de la enseñanza y el aprendizaje de la geografía escolar. Para tal
efecto se exponen los siguientes apartados: abordaje de referencia teórico
sobre el espacio urbano y la ciudad, deliberación sobre la geografía escolar
en la perspectiva de formación ciudadana, reflexión sobre la ciudad
como escenario de formación ciudadana y un balance, a manera de conclusión,
sobre la articulación entre ciudad, formación ciudadana y didáctica
de la geografía.
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Otros Títulos | Genealogy of the community councils and neighborhood movement in venezuela |
Correo Electrónico | guidoberti@hotmail.com, guidoberti@ula.ve |
ISSN | 1316-6077 |
Resumen en otro Idioma | This article contributes to the study of the city and the urban space as a stage to the civic formation and its relationship with the scholastic geography. It seeks to bring elements that can help to transform the present teaching of geography. The article presents the following parts: Theory review about the urban space and the city, deliberation about scholastic geography and civic formation, analysis about the city as a stage for civic formation and conclusions about the relationship between city, civic formation and didactics of geography. |
Colación | 73-96 |
Periodicidad | semestral |
País | Venezuela |
Publicación Electrónica | Revista Geoenseñanza |
Sección | Revista Geoenseñanza: Artículos |