Listar Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales - Nº 019 - (2013) por título
Mostrando ítems 9-10 de 10
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Procesos cognitivos de la prescripción curricular a la praxis educativa
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01)El objetivo general de este trabajo es analizar la relación que existe entre los procesos cognitivos prescritos Currículo Básico Nacional Venezolano (1997) y los que surgen en la interacción verbal del aula de clase. Esta ... -
Uso de las aulas virtuales bajo la modalidad de aprendizaje dialógico interactivo
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01)El objetivo de esta investigación fue analizar el uso que le dan los docentes del Programa Educación mención Lengua, Literatura y Latín a las aulas virtuales de la modalidad de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la ...