Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza?.

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Date
2003-04-10Auteur
Palabras Clave
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de las Ciencias Sociales, Concepciones de 'Didáctica', Relaciones entre Didáctica, Teoría e InvestigaciónSocial Sciences Teaching, Teaching concepts, Theory and Investigation Relations
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INDICE
Presentación
Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo
Alvarez de Zayas, Rita Marina
Ciencias Sociales y Educación en Valores
Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio
La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial
Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio
La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración
Fabara Garzón, Eduardo
La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas)
Santiago Rivera, José Armando
Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica
Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen
Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales
Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto
Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza?
Aisenberg, Beatriz
El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos
Siede, Isabelino A.
Reseñas
Información Adicional
Editor | SABER ULA |
Periodicidad | semestral |
Publicación Electrónica | Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales |
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