Epistemología, teoría y método de un problema regional educativo

Abstract

En el presente ensayo, que representa un avance de investigación doctoral presentado en el XXVII Coloquio en Estudios Regionales (2022), se componen en tres partes la construcción y los avances actuales de la investigación. La primera, una discusión epistemológica en la que advertimos, es la necesidad contemporánea que desemboca en enfoques modernos de investigación; y que tienen componentes ampliados, que los enfoques clásicos, los tratamientos disciplinares, y los enfoques unidimensionales no pueden responder. Lo que nos lleva a la segunda parte, como abordamos la evolución del problema desde una mirada teórica; en la tercera parte, se compone un diseño metodológico que se apegue más al problema de investigación desde la mirada regional; y concluimos con los últimos avances en el progreso de la investigación.