Revisión didáctica de la educación a distancia aplicada en el entorno personal de aprendizaje
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Date
2019-07-22Palabras Clave
Educación a distancia, Entornos personales de aprendizaje, Praxis, VirtualidadDistance education, Personal learning environments, Virtuality, Praxis.
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Résumé
La enseñanza como actividad natural promueve cambios en las diferentes formas de aprender.
La investigación tiene como propósito estudiar la didáctica ejercida por los docentes en la educación
a distancia (EAD) bajo la modalidad presencial y virtual, interpretando el entorno personal
de aprendizaje (PLE, Personal Learning Environment), generado por la exposición a vertientes
tecnológicas de la actualidad en los estudiantes del nivel de educación media general venezolano.
Se utilizó la investigación cualitativa, enmarcada en el paradigma hermenéutico o interpretativo,
utilizando como método la etnografía. Los análisis contribuyen a la reinvención didáctica en escenarios virtuales.
Colecciones
Información Adicional
| Otros Títulos | Didactic reinvention of distance education applied in the personal learning environment |
| Correo Electrónico | jhondert.jaimes@gmail.com |
| Editor | SaberULA |
| ISSN | 1316-4910 |
| Resumen en otro Idioma | The Teaching as a natural activity promotes changes in the different ways of learning. The purpose of the research is to study the didactics exercised by teachers in distance education under face-to-face and virtual modalities, interpreting the personal learning environment, generated by the exposure to current technological aspects in the students of the Venezuelan Media Education Subsystem. It will make use of qualitative research, framed in the hermeneutic or interpretive paradigm, using ethnography as a method. The analyzes contribute to the didactic reinvention in virtual scenarios. |
| Colación | 509-520 |
| Periodicidad | Cuatrimestral |
| Página Web | www.human.ula.ve/adocente/educere www.redalyc.com |
| Institución | Universidad de Los Andes |
| Sección | Revista Educere: Artículo |