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Actitud de los docentes de licenciatura en educación hacia el VIH/SIDA

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorMéndez Pérez, Marco A.
dc.contributor.authorMejia de Díaz, María Arnolda
dc.contributor.authorD' Avila de Oliveira, María Cristina
dc.date.accessioned2011-04-26T15:01:49Z
dc.date.available2011-04-26T15:01:49Z
dc.date.issued2011-04-26T15:01:49Z
dc.identifier.issn0798-3166es_VE
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/32906
dc.description.abstractEn esta investigación se determinó la actitud de los docentes de Licenciatura en Educación hacia el VIH/sida, en la Universidad de Los Andes en sus tres sedes: Mérida, Táchira y Trujillo; a través de un cuestionario elaborado por la UNESCO (2006). Es un estudio descriptivo, comparativo, estratificado en una muestra de 155 docentes. Se encontró que la principal fuente de información fueron los folletos, la actitud en el componente cognoscitivo en las tres sedes fue desfavorable y la conductual entre medianamente favorable y desfavorable, mientras que la afectiva fue favorable. En Mérida hubo significancia entre la edad de los docentes y la actitud cognoscitiva (p = 0.007). La mayoría no posee suficiente información ni están capacitados para trabajar el tema de prevención (p=0.012). Más de la mitad de los docentes (52.3%) perciben que el plan curricular de la licenciatura no contempla temas sobre infecciones de transmisión sexual (ITS) ni de VIH / sida. Para las Universidades formadoras de docentes debería ser una tarea pendiente el actuar con celeridad y seriedad si se quiere contribuir a contener de alguna manera esta pandemia.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectITSes_VE
dc.subjectVIHes_VE
dc.subjectSidaes_VE
dc.subjectActitudes_VE
dc.subjectDocentes universitarioses_VE
dc.titleActitud de los docentes de licenciatura en educación hacia el VIH/SIDAes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1This pàper shows the attitude of teachers graduated in Education towards HIV/AIDS at the University of Los Andes, including its three campuses: Mérida, Táchira, and Trujillo, through a questionnaire made by UNESCO (2006). This is a descriptive, comparative, stratified study based on a sample of 155 teachers. It was found that (a) the main source of information was brochures, (b) the cognitive component of attitude at the three campuses was unfavorable, (c) the behavioural component was moderately favourable and unfavourable, and (d) the affective component was favourable. In Mérida, there was a statistically significant difference between the age of the teachers and the cognitive attitude (p=0.007). Most of them do not have enough information and are not prepared to work on prevention subject (p=0.012). More than half of the teachers (52.3%) notice that the Education curriculum does not consider topics about sexual transmitted diseases (STD), or HIV/AIDS. Universities that graduate teachers must cooperate promptly and seriously to stop somehow this pandemic disease.es_VE
dc.description.colacion87-93es_VE
dc.description.emailmarcridao@ula.vees_VE
dc.description.emailmariarno@hotmail.com, mariani@yahoo.com
dc.description.frecuenciasemestrales_VE
dc.identifier.depositolegal19910ME310es_VE
dc.subject.facultadFacultad de Medicinaes_VE
dc.subject.keywordsSTDes_VE
dc.subject.keywordsHIVes_VE
dc.subject.keywordsAidses_VE
dc.subject.keywordsAttitudees_VE
dc.subject.keywordsUniversity teacherses_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista MedULAes_VE
dc.subject.thematiccategoryMedicina y Saludes_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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