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    - Ponencia (incluye artículo académico para ser publicado en la revista de estudios culturales BORDES y una presentación oral del mismo, a exponer en 15-20 minutos durante el encuentro). - Artes escénicas (teatro, danza, circo, música) - Artes visuales (trabajos bidimensionales que participarían en una muestra colectiva que se expondrá durante el evento en la sede de BORDES) - Cine (cortometrajes de hasta 15 minutos de duración, documental, ficción, video arte, video danza, video musical, cine experimental) (1)
    - Bases científicas del cambio del clima. - Impacto del cambio climático. - Mecanismos de adaptación y mitigación al cambio climático. (1)
    - Bioestadística. - Epidemiología. - Demografía. - Salud Pública. - Salud Comunitaria. - Medicina de Familia. - Metodología de la Investigación. (1)
    - Biología de los animales de laboratorio. - Tipos microbiológicos y genéticos de los animales de laboratorio. - La variables ambientales en la investigación científica con animales de laboratorio y la importancia de su control. - Conducta estrés y bienestar animal. - Maniobras básicas de manipulación de pequeños animales de experimentación. - Métodos de analgesia y eutanasia usados con los animales de laboratorio, aplicando la ética en el uso de los animales de laboratorio, para evitar el estrés y el sufrimiento de los animales. (1)
    - Capital Social - Constructivismo Conversacional - Desarrollo Humano - Educación - Sociotecnología (1)
    - Concepciones sobre lectura y escritura académica. - Didáctica de la lectura y la escritura académica. - Prácticas académicas de lectura y escritura en la Universidad. - Promoción de lectura y escritura en contextos universitarios. - Nuevas tecnologías en la formación de lectores y escritores en la Universidad. - Políticas de alfabetización académica. - Literatura Infantil - Comprensión y producción textual. - Cultura escrita. (1)
    - Economía Creativa. - Economía de la Cultura. - Patrimonio y Turismo Cultural. (1)
    - Educación de calidad: educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos. - Agua limpia y saneamiento: disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos. - Energía asequible y no contaminante: acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos. - Ciudades y comunidades sostenibles: ciudades y asentamientos humanos inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. - Producción y consumo responsable: modalidades de consumo y producción sostenibles. - Acción por el clima: medidas para combatir el cambio climático y sus efectos. - Vida submarina: conservación y utilización en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible. - Vida de ecosistemas terrestres: uso sostenible de los ecosistemas terrestres, lucha contra la desertificación, control de la degradación de las tierras y medidas para frenar la pérdida de la diversidad biológica. - Tecnologías de Información y Comunicación (TIC's) y SIG. (1)
    - Enseñanza de la Física. - Enseñanza de la Química. - Enseñanza de la Biología. - Enseñanza de la Computación. - Enseñanza de la Matemática. - Pedagogía, Didáctica y Filosofía de las Ciencias Naturales. - Talleres sobre Tópicos de Ciencias Naturales y Exactas. (1)
    - Estado Rentista, Reparto y Desigualdad. - Desarrollo Económico y Social. - Empresas del Estado como Estrategia del Gobierno. - Misión Alimentación. - Socialismo del Siglo XXI. - Chavismo. (1)