Implementación y enfoque de cátedras ciudadanas en República Dominicana

Abstract

El objetivo de este estudio fue analizar la implementación y el enfoque de las

Cátedras Ciudadanas en la República Dominicana. La implementación de las Cátedras

Ciudadanas contribuye a la formación integral de niños, jóvenes y adolescentes, para

que se conviertan en ciudadanos críticos con capacidad de tomar decisiones en el

contexto donde se desarrollan. Estos promueven un enfoque transversal basado en el

aspecto de la convivencia y la resolución de problemas como garantía de una sociedad

democrática, donde las diferencias se resuelven a través del diálogo y la consulta.

Para el trabajo de investigación, se utilizó el enfoque mixto, (cuantitativo y

cualitativo) Las técnicas utilizadas para la recolección de información en las

instituciones educativas objeto del estudio fueron la encuesta semiestructurada y la

entrevista con el equipo directivo (directores, profesores, psicólogos y

orientadores). En los resultados obtenidos, se evidenció que los docentes fueron

capacitados para implementar las Cátedras Ciudadanas en su área de actuación y que

planifican y realizan actividades curriculares de acuerdo con las cátedras. Otro

hallazgo fue que el 100% de las personas y entrevistados y encuestados dijeron que la

sociedad ha ido perdiendo valores. Se concluye que las Cátedras Ciudadanas han sido de

alto impacto para el rescate de valores en la Educación Dominicana.