La educación inclusiva en la República Dominicana, conociendo los cimientos de una escuela integradora

Abstract

Este articulo tiene como objetivo indagar sobre la educación inclusiva en la República

Dominicana, cómo surge y se desarrolla. La educación inclusiva se basa en la

concepción de los derechos humanos por la que todos los ciudadanos tienen derecho a

participar en todos los contextos y situaciones de la vida, esta supone una actitud y

un compromiso con la tarea de contribuir a una educación de calidad para todo el

alumnado. Con relación a la metodología utilizada, se enmarca en una investigación

bibliográfica, en la cual se ha hecho una revisión de documentos de investigaciones y

publicaciones relacionadas con el tema objeto de análisis. La compilación de la

información se realizó de manera organizada y contemplando la objetividad, impacto y

análisis de los conceptos articulados al tema en cuestión. Para la búsqueda de los

artículos y publicaciones científicas que la sustentan, se utilizó el buscador de

Google Académico, la Biblioteca científica y Electrónica Scielo y el Sistema Abierto

de información de Revistas Dialnet; también fueron consultadas leyes y documentos

oficiales de la República Dominicana. Después del análisis se concluye que se puede

constatar que desde la República Dominicana se han estado haciendo esfuerzos para

construir una educación inclusiva. El discurso dice que la escuela como institución es

un lugar de diversidad, pero necesita estar anclada en todo el sistema educativo y

esto es una prioridad.