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Enseñanza de la Biotecnología

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/es_VE
dc.contributor.authorSolís Ramírez, Omar Salomón
dc.date.accessioned2022-01-30T15:22:48Z
dc.date.available2022-01-30T15:22:48Z
dc.date.issued2022-01-30
dc.identifier.issn07983069
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47824
dc.description.abstractLa enseñanza de la biotecnología, significa la renovación de todas las áreas donde se desenvuelve el ser humano tanto en el contexto agrícola, médico o educativo, pero estas transformaciones implican innovación y experimentación, de estrategias didácticas, métodos y metodologías que permitan que esta ciencia moderna, entre con todo lo que ella implica en el perfil del profesional que se forma en ella. Desde estas perspectivas es que está dirigida el propósito del presente trabajo, que no es otro, que conocer las dinámicas pedagógicas relacionadas a la enseñanza desde biotecnología hacia el sujeto que aprende, para tal fin, iremos revisando progresivamente las investigaciones más significativas de los últimos años y mostrar los aportes que cada una de ellas hacen en favor del proceso de enseñanza de la biotecnología.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSaberULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_VE
dc.subjectEnseñanzaes_VE
dc.subjectBiotecnologíaes_VE
dc.subjectPedagogíaes_VE
dc.subjectEducación universitariaes_VE
dc.titleEnseñanza de la Biotecnologíaes_VE
dc.title.alternativeTeaching of Biothecnologyes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_VE
dc.description.abstract1The teaching of biotechnology means the renewal of all the areas where the human being develops both in the agricultural, medical or educational context, but these transformations imply innovation and experimentation, of didactic strategies, methods and methodologies that allow this modern science, enter with all that it implies in the profile of the professional who is trained in it. It is from these perspectives that the purpose of this work is directed, which is none other than to know the pedagogical dynamics related to teaching from biotechnology towards the learner, for this purpose, we will progressively review the most significant investigations of recent years and show the contributions that each one of them make in favor of the biotechnology teaching process.es_VE
dc.description.colacion297-329es_VE
dc.description.emailomar.ssolis@gmail.comes_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.description.paginawebwww.saber.ula.ve/fermentum
dc.identifier.depositolegalpp1991102ME302
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsTeachinges_VE
dc.subject.keywordsBiotechnologyes_VE
dc.subject.keywordsUniversity educationes_VE
dc.subject.keywordsPedagogyes_VE
dc.subject.seccionFermentum: Artículoses_VE
dc.subject.tipoArtículoses_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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