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Aproximación teórico conceptual sobre competencias de emprendimiento como elemento fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y jóvenes en el contexto global de los estudios técnicos.

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/es_VE
dc.contributor.authorLara, Pablo
dc.contributor.authorParra Quintero, Betsy Yeniree
dc.contributor.authorMercado Lobo, Marbella Beatriz
dc.contributor.authorHernández Ardila, José Misael
dc.date.accessioned2020-12-03T14:46:31Z
dc.date.available2020-12-03T14:46:31Z
dc.date.issued2020-12
dc.identifier.issn0798-3069
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47160
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSaberULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_VE
dc.subjectEducación técnicaes_VE
dc.subjectCompetenciases_VE
dc.subjectEmprendimientoes_VE
dc.subjectInnovaciónes_VE
dc.subjectCreaciónes_VE
dc.titleAproximación teórico conceptual sobre competencias de emprendimiento como elemento fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y jóvenes en el contexto global de los estudios técnicos.es_VE
dc.title.alternativeConceptual Theoretical Approach on Entrepreneurship Competencies as a Fundamental Element in the Teaching and Learning Process of Children and Young People in the Global Context of Technical Studies.es_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_VE
dc.description.abstract1El proceso de enseñanza en los actuales momentos es un tema objeto de bastantes debates, en algunos casos se piensa en una escuela que desarrolle en el estudiante un perfil basado en tres valores: la disciplina, el humanismo y la empatía como lo es la línea Rogeriana, así mismo en la libertad curricular de algunos sistemas educativos latinoamericanos se apuesta por una educación de libre exploración y construcción del conocimiento y del perfil de los estudiantes a partir de lo que aprendieron, no obstante es fundamental conocer que los estudiantes en la actualidad quieren emprender dentro de las escuelas técnicas como en escuelas con otros formatos pedagógicos en su operacionalidad, esta realidad amerita de una aproximación teórica y conceptual, que permita comprender la importancia de las competencias de emprendimiento como elemento fundamental para el proceso de enseñanza que venimos presentando, para ello metódicamente presentamos en este artículo aspectos teóricos y conceptuales con abordaje analítico sobre categorías inherentes a la educación técnica, las competencias, emprendimiento, perfil del emprendedor, elementos base para repensar la educación en la sociedad actual.es_VE
dc.description.colacion10-39es_VE
dc.description.emailplaracalder@uniminuto.edu.coes_VE
dc.description.emailparrabetsy28@gmail.comes_VE
dc.description.emailmarbellamer@hotmail.comes_VE
dc.description.emailjhernand209@uniminuto.edu.coes_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.description.paginawebwww.saber.ula.ve/fermentum
dc.identifier.depositolegalpp1991102ME302
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsTechnical educationes_VE
dc.subject.keywordsSkillses_VE
dc.subject.keywordsEntrepreneurshipes_VE
dc.subject.keywordsInnovationes_VE
dc.subject.keywordsCreationes_VE
dc.subject.seccionFermentum: Artículoses_VE
dc.subject.tipoArtículoses_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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art1_fermentum87.pdf
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371.2Kb
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PDF
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