El discurso del padre en el proceso de subjetivación de Tulio Febres Cordero: pautas de vida en una epístola.

Abstract

Se plantea en este estudio un acercamiento al proceso de formación de Tulio Febres Cordero, en su periodo de adolescencia (1870-1877), etapa en la cual recibió principios de vida, pautas y códigos morales imperantes en la sociedad de la época y en el seno de una familia de raigambre social e histórica merideña. Especialmente interesa explorar cómo Tulio Febres Cordero devino en agente moral, mediante las reglas de conducta y códigos morales que percibió en ese proceso de subjetivación. Se revisa dicho proceso, sirviéndonos de una carta enviada por el padre al hijo en el año de 1873, desde una perspectiva foucaultiana relacionada al “cuidado y técnica de sí”, en lo atinente a la técnica de la correspondencia, género epistolar que ha cobrado importancia como fuente de estudio no solo literario sino histórico y que en este caso, nos permite indagar los principios de vida dados al hijo en lo que Foucault denominó arqueología, sirviéndonos además de la genealogía para revisar parte de ese proceso de formación.