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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorUrdaneta Durán, Elsy
dc.contributor.authorGodoy, Mary Roraima
dc.contributor.authorBarreto Quintero, María Halmendras
dc.date.accessioned2015-07-03T14:47:14Z
dc.date.available2015-07-03T14:47:14Z
dc.date.issued2014-12
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40531
dc.description.abstractConsiderando el protagonismo del estudiante universitario en la actividad de Servicio Comunitario en este trabajo se investigó la opinión de los estudiantes del Núcleo Universitario Rafael Rangel de la Universidad de los Andes acerca de su experiencia durante la inducción y ejecución del Servicio Comunitario. Para el estudio se aplicó a una muestra de 516 estudiantes en el periodo final de ejecución o con la actividad culminada un cuestionario de 15 ítems que valoran la opinión de los estudiantes sobre el aspecto académico y el aspecto instrumental, además de un ítem preguntando sobre la satisfacción en la ejecución del proyecto. Los resultados apuntan a que la opinión de los estudiantes es, en términos generales, moderadamente favorable, valorando mejor el servicio que prestan que el aprendizaje que obtienen. No obstante lo anterior, expresan preocupación en cuanto a la continuidad de su proyecto en la comunidad y manifiestan que es una actividad que les resulta onerosa financieramente. Se puede concluir que para mejorar la opinión del estudiante en cuanto a la ejecución del Servicio Comunitario, habida cuenta de que expresaron disfrutar de la actividad, se debería garantizar el afianzamiento de los logros obtenidos por su proyecto y un acompañamiento institucional que minimice los gastos que deba cubrir el estudiante para el desarrollo de la actividad de Servicio Comunitario.es_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectServicio comunitarioes_VE
dc.subjectAprendizaje-servicioes_VE
dc.subjectImplementación del servicio comunitarioes_VE
dc.titleEl servicio comunitario desde la perspectiva del estudiante del núcleo universitario rafael rangel de la universidad de los andes, Trujilloes_VE
dc.title.alternativeCommunity service from the perspective of the student of the rafael rangel faculty of the university of los andes, Trujilloes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.description.abstract1Considering the role of the university student in the Community Service activity, in this work was investigated the opinion of students of the Rafael Rangel Faculty, University of the Andes about their experience during the induction and execution of Community Service. For the study was applied to a sample of 516 students, in the final period of performance or with the activity culminated, a questionnaire of 15 items that assess the opinion of students on the academic side and the instrumental aspect, in addition to an item asking about satisfaction in project implementation. The results indicate that student opinion is, in general, moderately favorable, better assessing their service than the learning they get from it. Notwithstanding the aforementioned, the students expressed concern about the continuity of their project in the community and say that it is an activity that they find onerous. It can be concluded that to improve the student’s opinion regarding the implementation of the Community Service, this activity should ensure the consolidation of the achievements of their projects and institutional support that minimizes costs to be filled by the students for the development of the Community Service activity.es_VE
dc.description.colacion53-63es_VE
dc.description.emailelsyurdaneta@ula.vees_VE
dc.description.emailmaryrora@ula.vees_VE
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.facultadNúcleo Rafael Rangel (NURR)es_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsCommunity servicees_VE
dc.subject.keywordsService-learninges_VE
dc.subject.keywordsCommunity service implementationes_VE
dc.subject.seccionArtículos de Investigaciónes_VE
dc.subject.tipoMonografíases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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