dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | |
dc.contributor.author | Lara Calderón, Alfredo Marín | |
dc.date.accessioned | 2014-06-04T17:04:33Z | |
dc.date.available | 2014-06-04T17:04:33Z | |
dc.date.issued | 2014-01 | |
dc.identifier.issn | 1316-4910 | |
dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38591 | |
dc.description.abstract | El presente artículo es parte de una investigación desarrollada
en el Municipio Pueblo Llano del estado Mérida,
específicamente en el Liceo Bolivariano Mariano Picón
Salas, con estudiantes del 4to año de secundaria, en el año
escolar 2009-2010, donde buscamos a través de la aplicación
de las siguientes estrategias: 1) diagnóstico, 2) el estudiante
investigador y 3) el periódico ecológico, incentivar
la sensibilización y concientización de los estudiantes,
ante el problema ambiental que se origina de una actividad
agrícola. Para ello se utilizó la investigación-acción como
herramienta metodológica y los paradigmas teóricos de la
complejidad y el socio-crítico, como referentes que acompañaran
la elaboración y realización de esta experiencia
pedagógica. | es_VE |
dc.language.iso | es | es_VE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.subject | Educación | es_VE |
dc.subject | Ambiente | es_VE |
dc.subject | Agricultura | es_VE |
dc.subject | Contaminación y sensibilización | es_VE |
dc.subject | Municipio Pueblo Llano | es_VE |
dc.subject | Mérida | es_VE |
dc.title | La educación ambiental en sociedades agrícolas: el caso de Pueblo Llano, Mérida | es_VE |
dc.title.alternative | Environmental education in qgricultural communities: the case of Pueblo Llano, Mérida | es_VE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.description.abstract1 | This paper is part of a research conducted in the Mariano
Picón Salas Bolivarian School located in the Municipality
of Pueblo Llano, Mérida state. This study was carried
out with high school students (4th year) during the 2009-
2010 school year. Three teaching strategies (diagnosis, the
student as a researcher, and the student newspaper) were
applied in order to make the students aware of the environmental
impact agricultural activities cause. This study
was based on complexity and social and critical theories.
It followed the action-research methodology. | es_VE |
dc.description.colacion | 143-152 | es_VE |
dc.description.email | marincalde9@hotmail.com | es_VE |
dc.description.frecuencia | Cuatrimestral | |
dc.identifier.depositolegal | pp199702ME1027 | |
dc.publisher.pais | Venezuela | es_VE |
dc.subject.facultad | Facultad de Humanidades y Educación | es_VE |
dc.subject.institucion | Universidad de Los Andes | es_VE |
dc.subject.keywords | Education | es_VE |
dc.subject.keywords | Environment | es_VE |
dc.subject.keywords | Agriculture | es_VE |
dc.subject.keywords | Pollution and awareness raising | es_VE |
dc.subject.keywords | Pueblo Llano Municipality | es_VE |
dc.subject.publicacionelectronica | Revista Educere | |
dc.subject.seccion | Revista Educere: Investigación Arbitrada | es_VE |
dc.subject.thematiccategory | Artes y Humanidades | es_VE |
dc.subject.tipo | Revistas | es_VE |
dc.type.media | Texto | es_VE |