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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorInfante Colmenares, Cora Evelyn
dc.contributor.authorRamírez P., J.
dc.contributor.authorGuerra Moreno, Karyna M.
dc.date.accessioned2014-05-08T17:03:37Z
dc.date.available2014-05-08T17:03:37Z
dc.date.issued2014-05-08T17:03:37Z
dc.identifier.issn1317-9535
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38447
dc.description.abstractLa investigación realizada es de tipo exploratorio ya que tuvo como objetivo, identificar mediante un cuestionario, cuales son las posibles condicionantes del clima organizacional percibidas por los estudiantes de la carrera de ingeniería industrial, de la UNET, que pudieran estar presentes en el proceso de formación académica de los futuros profesionales del Táchira que harán vida en los diferentes sectores tanto del estado como del país. Considerándose una investigación de campo debido a que la información se levanto directamente del objeto de estudio que estadísticamente estuvo representado por 178 estudiantes de la carrera, donde 78 fueron del ciclo básico y 100 del ciclo profesional. Para construir el instrumento inicialmente se aplicó una encuesta a los estudiantes de la carrera, se trianguló la información con revisión documental y opinión de expertos, consiguiéndose con ello las posibles condicionantes del clima organizacional que fueron valoradas por los estudiantes según su nivel de importancia. Como resultado se obtuvo que existen 10 condicionantes que permitirán medir el estado del clima organizacional durante el proceso de formación: Características del estudiante, Aspectos familiares, Antecedentes escolares del estudiante, Técnicas de estudio, Métodos de enseñanza aprendizaje, Condiciones de Infraestructura Física, Apoyo respecto a la calidad de vida estudiantil, Actitud de los docentes respecto a los estudiantes, Actitud entre los estudiantes, Planificación estudiantil; concluyéndose que el nivel de importancia de estas variables es muy similar tanto para los estudiantes del ciclo básico como del ciclo profesional.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectClima organizacionales_VE
dc.subjectCondicionantes del climaes_VE
dc.subjectEstudianteses_VE
dc.subjectFormación académicaes_VE
dc.subjectProfesionales del países_VE
dc.titleLa UNET, y su aporte al desarrollo del Táchira. Condicionantes del clima organizacional presente en la formación de estudiantes de la carrera de ingenieria industrial – futuros egresados del Estado Táchiraes_VE
dc.title.alternativeUnet, and its contribution fo Tachira’s development. Its organizational climate factors in the formation of university students industrial engineering unet – future professionals of Tachira Statees_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1The research is exploratory and we aimed to identify through a questionnaire, what are the possible determinants of organizational climate perceived by students of industrial engineering at the UNET (Táchira university) that may be present in the process of academic training of future professionals the Táchira who will make life in the different sectors of both the state and the country. It is Considered a field investigation because the information was lifted directly from the object of study that statistically was represented by 178 students of the career, where 78 were from the basic cycle and 100 from the professional cycle. To construct the instrument initially students were surveyed, the information was triangulated with document review and expert opinion, thereby achieving the possible determinants of organizational climate that were valued by students according to their level of importance. The result was, there are 10 conditions that will measure the state of organizational climate during the process of education: Student characteristics, family issues, school history, study skills, teaching and learning methods, Physical conditions of Infrastructure, Support regard to the quality of student life, attitude of teachers towards students, attitude among students, student planning, concluding that the level of importance of these variables is very similar for the basic cycle students as professional cycle.es_VE
dc.description.colacion11-24es_VE
dc.description.emailcinfante@unet.edu.vees_VE
dc.description.emailjramirez@unet.edu.vees_VE
dc.description.emailkguerra@unet.edu.vees_VE
dc.subject.centroinvestigacionCentro Iberoamericano de Estudios Provinciales y Locales (CIEPROL)
dc.subject.facultadFacultad de Ciencias Jurídicas y Políticases_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsOrganizational climatees_VE
dc.subject.keywordsClimate constraintses_VE
dc.subject.keywordsStudentses_VE
dc.subject.keywordsAcademic traininges_VE
dc.subject.keywordsProfessionals countryes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Provincia
dc.subject.seccionRevista Provincia: Artículoses_VE
dc.subject.thematiccategoryCiencias Económicas y Socialeses_VE
dc.subject.thematiccategoryCiencias Jurídicas y Políticases_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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