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RAIS: una estrategia para el manejo integral de conocimiento. Experiencias en ingeniería

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorSandia, Beatriz E.
dc.contributor.authorGutiérrez, Demian
dc.contributor.authorHernández H., Domingo
dc.contributor.authorPáez Monzón, Gerard
dc.contributor.authorAlvarado, J.
dc.contributor.authorParada Puig, Jorge Eduardo
dc.contributor.authorVergara Paredes, Mary Josefina
dc.date.accessioned2011-09-20T22:05:45Z
dc.date.available2011-09-20T22:05:45Z
dc.date.issued2011-09-20T22:05:45Z
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33758
dc.descriptionPresentado y publicado en las memorias del III Congreso Venezolano de enseñanza de la Ingeniería. Mérida, 13 al 15 octubre de 2010es_VE
dc.description.abstractEste trabajo presenta experiencias iníciales en los cursos de la Facultad de Ingeniería, de la Universidad de Los Andes, en las que se aplica la estrategia de enseñanza y aprendizaje RAIS (Reproducción del Ambiente Industrial en el Salón de clase), donde las actividades en el salón de clase se centran en el desarrollo y ejecución de un producto siguiendo las políticas y metas de una empresa. RAIS incorpora estrategias didácticas con un enfoque constructivista social, que involucran el manejo de conocimiento y el trabajo en grupo, permitiendo un aprendizaje colaborativo. A través de RAIS se promueve la transformación de la educación hacia el manejo e integración de conocimientos y se eleva el nivel motivacional de los estudiantes.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectAprendizaje colaborativoes_VE
dc.subjectAprendizaje por productoes_VE
dc.subjectRealidad empresariales_VE
dc.subjectManejo de conocimientoses_VE
dc.titleRAIS: una estrategia para el manejo integral de conocimiento. Experiencias en ingenieríaes_VE
dc.title.alternativeRAIS: an integrating knowledge management strategy at an engineering schooles_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1This paper presents experiences in the courses of the Faculty of Engineering, Universidad de Los Andes, in implementing the teaching and learning strategy RAIS (Reproduction of the Industrial Environment in the Classroom), where classroom activities class focuses on the development and implementation of a product according to the policies and goals of a company. RAIS incorporates teaching strategies with a social constructivist approach, involving knowledge management and teamwork, allowing for collaborative learning. Through RAIS promote the transformation of education towards the management and integration of knowledge and raising the motivational level of students.es_VE
dc.description.colacion1-21es_VE
dc.description.emailbsandia@ula.vees_VE
dc.description.emaildemian@ula.vees_VE
dc.description.emaildhh@ula.vees_VE
dc.description.emailgerard@ula.vees_VE
dc.description.emailjorgep@ula.vees_VE
dc.description.emailvmary@ula.vees_VE
dc.subject.escuelaEscuela de Ingeniería de Sistemases_VE
dc.subject.facultadFacultad de Ingenieríaes_VE
dc.subject.keywordsCollaborative learninges_VE
dc.subject.keywordsLearning by productes_VE
dc.subject.keywordsBusiness realityes_VE
dc.subject.keywordsKnowledge managementes_VE
dc.subject.thematiccategoryIngenieríaes_VE
dc.subject.tipoArtículoses_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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Name:
9_raiscvei2010.PDF
Size:
150.3Kb
Format:
PDF
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