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Una mirada desde la historia de la educación a la nueva nueva Ley Orgánica de Educación (2009): consistencias e inconsistencias epistemológicas

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorMora García, José Pascual
dc.date.accessioned2010-06-22T20:56:15Z
dc.date.available2010-06-22T20:56:15Z
dc.date.issued2009-09-30
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/31271
dc.description.abstractLa Ley Orgánica de Educación-2009 ha sido flanco de críticas y defensas de los diversos sectores de la sociedad. En nuestro trabajo buscamos una aproximación académica, con sentido heurístico, y haciendo un esfuerzo de sindéresis para poder decantar los aciertos y desaciertos; para eso nos apoyamos en el estudio de las siguientes categorías: 1. Sistema Escolar-Sistema Educativo; 2. Estado Docente-Educación Laica; 3. El enfoque neohistórico-nacionalismo metodológico; 4. Educación humanística-Pensamiento crítico; 5. Educación militar-Educación religiosa; 6. Educación Intercultural-Educación Universal; y 7. De la universidad de la “Cosa Nostra” a la universidad comprometida. Nuestra mirada teórica tiene como centro de referencia la historia de la educación y la filosofía. En aras de poder contribuir con la comunidad científica presentamos esta visión preliminar.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectHistoria de la educaciónes_VE
dc.subjectFilosofíaes_VE
dc.subjectEpistemologíaes_VE
dc.titleUna mirada desde la historia de la educación a la nueva nueva Ley Orgánica de Educación (2009): consistencias e inconsistencias epistemológicases_VE
dc.title.alternativeA view from the history of education over the new Organic Education Law (2009): epistemological consistencies and inconsistencieses_VE
dc.title.alternativeUm olhar desde a história da educação à nova Lei Orgânica de Educação (2009): consistências e inconsistências epistemológicases_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1The 2009 Organic Education Law has been the target of criticism and defenses of different sectors of society. On our work we look for an academic approximation, with heuristic meaning, and making a discretion effort to be able to decide its success and mistake. In order to achieve this, we are supported on the study of the following categories: 1. School system – Educational System; 2. State Teacher – Secular Education; 3. Neohistorical – methodological nationalism approach; 4. Humanistic education – Critical thinking; 5. Military education – Religious education; 6. Intercultural education – Universal education. Our theoretical view has the history of education and philosophy as reference core. Aiming to contribute with the scientific community we present this preliminary view.es_VE
dc.description.abstract1A Lei Orgânica de Educação- 2009 tem sido alvo de críticas e defesas dos diversos setores da sociedade. No nosso trabalho procuramos uma aproximação acadêmica, com sentido heurístico, e fazendo um esforço de sindérese para podermos decantar os acertos e desacertos; com esse objetivo apoiamo-nos no estudo das seguintes categorias: 1. Sistema Escolar-Sistema Educativo; 2. Estado Docente-Educação Laica; 3. O enfoque neohistórico-nacionalismo metodológico; 4. Educação humanística-Pensamento crítico; 5. Educação militar-Educação religiosa; 6. Educação Intercultural- Educação Universal. O nosso olhar teórico tem como centro de referência a história da educação e a filosofia. Em prol de poder contribuir com a comunidade científica, apresentamos esta visão preliminar.es_VE
dc.description.colacion829 - 842es_VE
dc.description.emailpmora@ula.vees_VE
dc.description.frecuenciatrimestral
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesHistória da educaçãoes_VE
dc.subject.Mots-clesFilosofiaes_VE
dc.subject.Mots-clesEpistemologiaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsHistory of educationes_VE
dc.subject.keywordsPhilosophyes_VE
dc.subject.keywordsEpistemologyes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Foro Universitarioes_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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