La docencia desde la investidura académica y la impostura fraudulenta

Rivas, Pedro José

dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.author	Rivas, Pedro José
dc.date.accessioned	2009-06-29T22:08:46Z
dc.date.available	2009-06-29T22:08:46Z
dc.date.issued	2009-06-29T22:08:46Z
dc.identifier.issn	1316-4910
dc.identifier.uri	http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/28857
dc.description.abstract	El siguiente texto es un breve compendio de reflexiones que aspira a reivindicar la enseñanza concebida desde una docencia investida de una autoridad proveniente del deseo de saber y de poder contribuir a la transformación del otro, en tanto se transforme a sí misma en un acto pedagógico de acogimiento de comunicación digna y respetuosa. Este memorial intenta destacar que el acto educativo conducido por una docencia que supere la rutina y la cotidianidad y visibilice al sujeto aprendiente trascenderá en la búsqueda y consecución del desarrollo integral de los educandos. Este propósito encuentra en la práctica unos obstáculos para su logro al pervertirse la intención por el ejercicio de una docencia que no posee autoritas y magisterio. Esta desfiguración se convierte en una docencia impostora y fraudulenta porque se realiza desde la mentira y el engaño.	es_VE
dc.language.iso	es	es_VE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Docencia investida	es_VE
dc.subject	Docencia seductora	es_VE
dc.subject	Docencia impostora	es_VE
dc.subject	Docencia fraudulenta	es_VE
dc.title	La docencia desde la investidura académica y la impostura fraudulenta	es_VE
dc.title.alternative	Teaching from the academic investiture and the fraudulent imposture	es_VE
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1	The following text is a brief summary of reflections that aims to restore teaching conceived from a teaching invested in an authority that comes from the desire of knowing and the contribution of transforming the other, as it is transformed in itself into a pedagogic act of taking in a stream of dignified and respectful communication. This memorial attempts to highlight that the educational act directed by a teaching that overcomes routine and daily life and makes the learning subject visible will transcend in the search and achievement of integral development in the scholars. In order to be achieved, this purpose finds some obstacles in the practice when the intention of exercising teaching without authority and training is perverted. This disfiguration is turned into an impostor and fraudulent teaching because it is done from deceiving and deception.	es_VE
dc.description.colacion	187-197	es_VE
dc.description.email	rivaspj@ula.ve, rivaspj@yahoo.com	es_VE
dc.description.frecuencia	trimestral
dc.subject.facultad	Facultad de Humanidades y Educación	es_VE
dc.subject.keywords	Invested teaching	es_VE
dc.subject.keywords	Seductive teaching	es_VE
dc.subject.keywords	Impostor teaching	es_VE
dc.subject.keywords	Fraudulent teaching	es_VE
dc.subject.publicacionelectronica	Revista Educere
dc.subject.seccion	Revista Educere: Aula, Vivencias y Reflexiones	es_VE
dc.subject.tipo	Revistas	es_VE
dc.type.media	Texto	es_VE