Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía.
Fecha
2005-04-20Autor
Palabras Clave
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Sens commun, Philosophie, Enseignement, Apprentissage, Connaissance, Enseignant, Élève, Sentido común, Filosofía, Enseñanza, Aprendizaje, Conocimiento, Profesor, Alumno, Common sensePhilosophy, Teaching, Learning, Knowledge, Professor, Student
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemInformación Adicional
Otros Títulos | Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy. |
Editor | SABER ULA |
Colación | 169-188 |
Periodicidad | semestral |
Publicación Electrónica | Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales |
Sección | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Artículos |