http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51720 Julio - Diciembre 2025 Thu, 30 Apr 2026 20:05:28 GMT 2026-04-30T20:05:28Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/13b8562b-26d9-4c45-89a9-3c8de5f042f8/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51720 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51770 Revista Cifra Nueva No. 52: Julio - Diciembre 2025 -, - Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51770 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51769 Las writers la historia de las mujeres en el grafiti de Ciudad Juárez Sergio Raúl Recio Saucedo García Pereyra, Rutilio Las Writers La historia de las mujeres en el grafiti de Ciudad Juárez, es el libro de reciente autoría de Sergio Raúl Recio Saucedo. Con este texto Raúl continua sus investigaciones de la gráfica urbana en esta ciudad de la frontera norte de México con Estados Unidos. El libro Las Writes primera edición 2024 que con el sello editorial de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez nos convoca a colegas y un servidor para presentar y comentar su obra. Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51769 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51768 La vastedad encendida. Paisajes de Eros y de la rebelión Douglas Bohórquez Monte Ávila Editores Latinoamericana, C. A., 2023 Hecho el Depósito de Ley / Depósito Legal: DC2023001394 / ISBN: 978-980-01-2383-6 -, - La vastedad encendida. Paisajes de Eros y de la rebelión es un libro que reúne estudios, ensayos y notas críticas básicamente vinculados a tres conceptos y discursos centrales en la psique y la cultura del ser humano: amor, erotismo y rebelión... Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51768 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51767 Discurso de la transversalidad presente en el sistema escolar preventivo ajustado a la filisofía pedagógica del estado docente. Bastidas Hernández, Néstor José El discurso de la transversalidad desarrollado en el Sistema Escolar Preventivo venezolano, tiene por finalidad motivar en el estudiante el sentido crítico, reflexivo y comunicacional como espacio de acción participativa que impulsa principios y valores de creatividad, libertad y alteridad bajo el respeto y la responsabilidad que implica el acto de enseñar y aprender mutuamente. Este discurso busca desarrollar virtudes ciudadanas que facilitan la convivencia armónica dentro del espacio escolar y social entre los distintos actores que participan del proceso de formación educativa y escolar. El discurso de la transversalidad recoge en primer lugar, el grado de compromiso vocacional y social que posee y desarrolla el docente para despertar en el estudiante el grado de compromiso ético que destina para la formación académica y social. En segundo lugar, promocionar desde la planificación didáctica, proyectos que refl ejen el respeto por la diversidad cultural, ideológica, étnica y sexual, apuntando siempre, al fortalecimiento de la cultura de convivencia, paz y armonía, la cual facilita la expresión libre del pensamiento. Recibido: Septiembre-2024 / Aceptado: Enero-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51767 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51766 Sensibilización a la literatura francófona para el desarrollo de la competencia cultural en francés. Urbina Silva, Evelyn En las últimas décadas, las metodologías de enseñanza de idiomas han centrado su interés en la integración de la competencia cultural como componente indisociable de la competencia comunicativa (Byram, 1997; Puren, 2011; Zarate, 2003). En este sentido, el propósito del presente trabajo es describir el rol de la literatura francófona en el desarrollo de la competencia cultural desde los niveles iniciales (A1) de la carrera de Educación mención Lenguas Extranjeras (LE) de la Universidad de Los Andes, Núcleo “Rafael Rangel” (ULA-NURR), haciendo una aproximación desde la unidad curricular Francés 1. Para tal fin, se presenta una revisión documental acerca del lugar ocupado por la cultura en la formación de los futuros docentes de LE. Seguidamente, se muestra una reflexión sobre los contenidos y recursos didácticos para incorporar la literatura francófona, visto desde la perspectiva orientada a la acción propuesta por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Consejo de Europa, 2001). Finalmente, se destaca la importancia de promover el desarrollo de la competencia cultural desde los primeros niveles del aprendizaje del idioma. Recibido: Septiembre-2024 / Aceptado: Octubre-2024 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51766 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51765 Diseño inclusivo y dislexia: estrategias visuales para una educación equitativa. Acosta Mendoza, Carina Este artículo analiza el papel del diseño gráfi co como herramienta clave para favorecer la inclusión educativa de estudiantes con dislexia. A partir de una revisión teórica y un estudio de campo centrado en la observación y análisis de materiales didácticos adaptados, se exploran estrategias visuales —como la adecuación tipográfica, el uso del color, el espaciado y la organización visual— que mejoran la legibilidad, comprensión y motivación de este grupo estudiantil. Los resultados evidencian que estas adaptaciones gráficas no solo facilitan el aprendizaje, sino que también promueven entornos educativos más equitativos. Se concluye que el diseño gráfico, abordado desde una perspectiva inclusiva, puede contribuir activamente al desarrollo de recursos accesibles y a una cultura escolar más consciente de la diversidad. Recibido: Mayo-2025 / Aceptado: Junio-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51765 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51764 De errantes y sitiados. Rosales Alvarado, Edixo Antonio La obra poética de Rafael José Alfonzo, sigue una tendencia estética que resalta los valores tradicionales de los orígenes del poeta, tanto en lo físico como en lo espiritual; lo que sus críticos han llamado lo rural y lo telúrico. Esta nota es un acercamiento a Errantes y Sitiados, una de sus obras fundamentales, donde las imágenes se enraizan a la vida y a la muerte, creando una atmósfera mágica que nos seduce desde el mismo inicio de sus páginas, en las que van apareciendo como invocaciones, las aristas que sustentan los valores literarios de esta gran poesía. Recibido: Febrero-2025 / Aceptado: Marzo-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51764 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51763 La letra como elemento de comunicación en el libro. Cadena Flores, Sandra Ileana Las presentes líneas, permitirán sumergirte en la historia de vida que la letra ha sufrido al pasar de los años, un recurso primordial para la comunicación humana y registro de su propia evolución, a través de formas rústicas, siblímes, elegantes y funcionales que conforman una hamalgama creativa. Iniciando con letras manúscritas o quirográficas, es decir, la letra que sale del puño y letra de quien la traza, sin embargo, estos trazos presentan interesantes estilos cursivos, itálicos o góticos por ejemplo, jugando con el espacio de la página exponiendo la libertad reflejada por su forma pero respetando las estructuras reticulares que los tratamientos editoriales exigian. Asimismo, la expresividad de las letras industralizadas que son el reflejo de la rudeza mécanica y la fortaleza humana que sopesaba la era de la mecanización e industrilización de los procesos de impresión, así como, el reclamo evolutivo de las estructuras de las propias letras, siendo la antesala para la propuesta modernista que trajo consigo la funcionalidad de los estílos tipográficos que diversificaron su apariencia. Posteriormente, la versatilidad que las técnicas de impresión del siglo XX ofrecieron al campo del diseño, exponiendo nuevas concepciones en el mundo editorial y tipográfico hasta la llegada de la era digital, siendo punta de lanza para la demanda inumerable de propuestas tipográficas que se han integrado a este nuevo soporte. Recibido: Enero-2025 / Aceptado: Abril-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51763 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51762 Museo INBA Ciudad Juárez, institución de la cultura que tiende a desaparecer. García Pereyra, Rutilio; Ariza Ampudia, Silvia Verónica Este artículo tiene como objetivo de mostrar la tendencia a desaparecer el Museo del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) con sede en Ciudad Juárez. Se expone brevemente las causas y el desarrollo que ha tenido la presencia del museo en Ciudad Juárez a partir de la década de los sesenta del siglo XX. Se recurre a textos especializados que han escrito sobre lo que se conoce aún todavía como PRONAF (Programa Nacional Fronterizo). El propósito es exponer brevemente las causas principales que paulatinamente encaminan al museo hacia su desaparición que en su tiempo fue panacea del desarrollo cultural de Ciudad Juárez. Recibido: Febrero-2025 / Aceptado: Junio-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51762 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51761 Refiguración sobre el actante Pedro en la novela Idolos rotos de Manuel Díaz Rodríguez. Carmona Bermúdez, José Gregorio La novela Ídolos Rotos sin duda alguna representa un ícono de la escritura moderna en la literatura venezolana, humanizada según los críticos y escrita con una prosa elegante. En este trabajo se resaltará de manera especial el vínculo de Alberto Soria con su hermano Pedro, personaje de distintas fascetas, un poco mimético si se quiere, pero que en parte dirige las relaciones sociales de Alberto a su llegada a la patria. En tal sentido se orienta que ningún individuo por más de introvertido que sea deja su vida de ser influenciada por quienes lo rodean. Recibido: Diciembre-2024 / Aceptado: Febrero-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51761 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51760 Una lectura hermenéutica del espacio de lo trascendente en Mujer yo soy ¿pero que mujer? y Encrucijada de Nicole Cage-Florentiny. Delgado de Colmenares, Flor; Rodríguez Paz, Francisco Eleazar Adentrarse en el estudio de la poesía de Nicole Cage Florentiny es encontrarse con una cosmovisión del mundo negrista en el caribe francófono: la lucha con el fantasma del pasado esclavista y el intento por reafirmarse como un sujeto ante el mundo, son algunos de los ejes temáticos que podemos encontrar en su poesía . Esta investigación persigue hacer una aproximación a la poesía contemporánea de Martinica. A partir de una aproximación al contexto negrista martiniquense haciendo una lectura hermenéutica, tomando en cuenta las posturas de Hans George Gadamer aproximándonos a lo que es la compresión de textos y la de Paul Ricoeur considerando la visión de un texto que produce un texto mundo: reinterpretado, resignificado. A partir del cumbite como tema central, se realizó un análisis para encontrar la experiencia trascendente del sujeto, desde su esfera inmediata, hasta su esfera universal, tomando en cuenta los aportes de: Cortés, Hernández Carmona, Iuri Lotman, Briceño Guerrero y Octavio Paz.Teniendo como corpus a dos poemas: Mujer yo soy. ¿ Pero qué mujer ? y Encrucijada de Nicole Cage Florentiny(1965) quien es Profesora de literatura e Historia y ha aportado una voz en la poesía negrista martiniquense. Recibido: Septiembre-2024 / Aceptado: Febrero-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51760 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51759 La visión económica y social del pensamiento de Alberto Adriani como propuesta para alcanzar el desarrollo nacional. Guzmán Toro, Fernando José Alberto Adriani (1898-1936) fue un economista, escritor y político venezolano, partidario de reformas educativas, económicas, sociales, que permitiesen una diversificación de la economía venezolana, superar la dependencia petrolera y enfatizará en la necesidad de estimular la agricultura y la industrialización en Venezuela. La obra de Alberto Adriani tendría un impacto significativo y visionario en la economía venezolana en la primera mitad del siglo XX y su principal contribución fue la defensa de la agricultura y la producción nacional como unos de los pilares fundamentales para la prosperidad del país. Recibido: Marzo-2024 / Aceptado: Junio-2024 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51759 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51758 Comprensión de la lectura en un curso de inglés con propósitos específicos para estudiantes de contaduría pública. Crespo, Any El rol del idioma inglés en diversas áreas del conocimiento, tales como: ciencias, ingeniería, turismo, medicina, tecnología de la información y los negocios, se ha incrementado progresivamente. Por ello, la enseñanza del inglés con propósitos específicos (ESP, por sus siglas en inglés) se ha tornado en un componente necesario en los pensum de estudios a nivel universitario. En los cursos de ESP se integran contenidos del área de profesionalización del estudiante con los contenidos lingüísticos del inglés. Esto demanda de profesores capacitados en esta área particular para que atiendan a esta población estudiantil. En este orden de ideas, el presente estudio de casos tuvo como propósito explorar la dinámica de las clases de un curso de inglés con propósitos específicos para estudiantes de Contaduría Pública y conocer las estrategias aplicadas tanto por el docente como por los estudiantes – informantes para el desarrollo de la comprensión de la lectura. Esta investigación encontró que el docente aplica la activación del conocimiento previo, la formulación de preguntas y la técnica del recuento en sus clases de ESP. Por su parte, los estudiantes realizan traducciones y listas de vocabulario para procesar la información de los textos trabajados en clase. Se sugiere revisar el programa del curso de ESP con el fin de hacer las reorientaciones didáctico – metodológicas correspondientes para formar un lector eficiente e integrar otras habilidades del idioma. Recibido: Marzo-2025 / Aceptado: Mayo-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51758 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51757 De impersonalidad y cientificidad (contra la imposición del «se» impersonal). Petit Castellano, Rainier J. Crítica al uso del «se» impersonal en textos investigativos, científicos y académicos, en el entendido de que la cientificidad de un texto no está determinada por el uso de tal o cual paradigma pronominal. El autor se vale de citas de científicos y pensadores de diversas épocas y disciplinas ¿quiénes escribieron sus obras en primera persona? para demostrar que el uso de oraciones pasivas con «se» no es condición sine qua non para que el texto tenga cientificidad. Se vale, además, de un procedimiento clásico en la gramática ¿la transformación? para evidenciar que, tras el uso de formas de tercera persona, se oculta el enunciador del mensaje. Recibido: Abril-2025 / Aceptado: Abril-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51757 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51756 Desde la irracionalidad, el derecho penal es un suicidio: de la utilidad de la limitación del derecho penal. Ascensio Mercado, Carlos de Jesús Desde una muy particular interpretación, fuera del modelo de verdad establecido, que no teme reconocerse invención, el presente ensayo muestra al derecho penal como si tratase de un medicamento social, con el objetivo de dar respuesta a dos preguntas: la primera, ¿es realmente el “bálsamo de Fierabrás” o simplemente un mecanismo generador de ganancia económica y utilidad política?, la segunda, ¿el derecho penal es un suicidio? En otras palabras, este ensayo es una actividad experimental que busca ante todo la exploración alternativa para generar nuevos sentidos. Recibido: Enero-2025 / Aceptado: Enero-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51756 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51755 Tópicos y símbolos recurrentes en los textos poéticos Iniciación en la intemperie y Diamante fúnebre de Vicente Gerbasi. Castillo Sivira, José Alejandro Este estudio propone una aproximación al análisis hermenéutico interpretativo de Iniciación en la Intemperie (1990) y Diamante Fúnebre (1991) de Gerbasi para develar los temas y símbolos reiterados. Las bases teóricas se fundamentaron en: (a) Durand (1981) sobre imaginario simbólico humano; (b) Cirlot (1992), (c) Chevalier (1986), (d) Bruce-Mitford (1997) y (e) Fontana (1993) acerca de la significación simbólica; y (f) Todorov (1981 y 1992) con hermenéutica interpretativa. Del análisis se tiene que: (1) La simbología presente en Diamante Fúnebre se pueden incluir dentro del régimen Diurno (Nictoformos y Diaréticos) de Gilbert Durand al estar implicados con la oscuridad, la tiniebla y la ascensión espiritual humana; (2) Los poemas de Iniciación a la Intemperie muestran una relación biunívoca nostálgica tanto del paisaje natural venezolano frente a los momentos de infancia y juventud del poeta de Canoabo; (3) Reiteración de asuntos existenciales como la muerte, la soledad, la inmensidad y la angustia en el corpus poético revisado; (4) Algunos símbolos reincidentes en Iniciación en la Intemperie son: intemperie, cielo, noche, soledad, muerte, ave, pájaro, silencio y ojos; y (e) Los símbolos que se repiten en Diamante Fúnebre son: azul, noche, infancia, estrella, muerte, flor, vida, soledad y día. Recibido: Septiembre-2024 / Aceptado: Octubre-2024 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51755 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51754 Las cartas de Teresa de la Parra. ¿Una autobiografía in-confesable? Bohórquez R., Douglas En este trabajo propongo una lectura de la correspondencia de Teresa de la Parra deteniéndome en sus cartas de amistad, sus cartas de amor a Gonzalo Zaldumbide y a Lydia Cabrera, así como en algunas cartas dirigidas al dictador Juan Vicente Gómez. Son cartas que oscilan entre lo público y lo privado, entre el dato sobre su vida cotidiana y su vida sentimental o anímica. Vistas en conjunto revelan la compleja y a veces contradictoria personalidad de su autora, su particular concepto de la vida y de la literatura, su melancolía, su miedo a la enfermedad, su raigal amor por el país. Recibido: Abril-2025 / Aceptado: Junio-2025 Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51754 2025-06-19T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51753 Editorial Barreto González, Juan José Thu, 19 Jun 2025 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51753 2025-06-19T00:00:00Z