http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44021 Noviembre 1996- Abril 1997 Fri, 15 May 2026 15:42:44 GMT 2026-05-15T15:42:44Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/80d868b2-3f8d-4e24-b0ff-0549772d303d/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44021 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44030 De las relaciones Colombo-Venezolanas Arias, Alfredo; Hernández, Jonathan Fri, 01 Nov 1996 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44030 1996-11-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44029 El desarrollo fronterizo a la espera de politicas coherentes para el largo plazo Otero Silva, Marlene Fri, 01 Nov 1996 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44029 1996-11-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44028 Globalización, cultura e integración latinoamericana Rodríguez F., Juan Nepomuceno Fri, 01 Nov 1996 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44028 1996-11-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44027 Cuencas altas del estado Táchira: Sinopsis de su situación actual Gómez, Heriberto El estado Táchira es una de las entidades con mayores privilegios naturales en el contexto de la región andina venezolana. Su emplazamiento ofrece condiciones excepcionales: está ubicada de una forma tal que constituye un puente o paso natural entre los altos Llanos Occidentales y la Depresión del lago de Maracaibo. Es así como constituye el único contacto simultáneo del sistema montañoso con los piedemontes andino-llanero y andino-lacustre, ocupando una suerte de gran divisoria de aguas. Además está en relación directa con las depresiones orientales colombianas. Su topografía es de contraste: presenta una oscilación altitudinal que va desde los 300 m.s.n.m. hasta un poco más de los 3.000 m.s.n.m. en general, estas circunstancias propician diversas condiciones biofísicas de clima, relieve, suelo, agua y vegetación. Fri, 01 Nov 1996 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44027 1996-11-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44026 Los "sin patria": ¿Nueva organización mental de la nacionalidad? Mora, Pascual La cultura de “shopping” postmoderna desintegrará más rápido la conciencia nacional, dejando abierto el espacio a una nueva clase mundial: los sin patria. Y no precisamente porque no tengan un territorio sino porque no están interesados en tenerlo ¿Cómo afectará sus problemas a la precaria conciencia nacional venezolana? Fri, 01 Nov 1996 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44026 1996-11-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44025 La integración fronteriza, fundamento de la integración Colombo-Venezolana Blanco, Ronald José Esta investigación intenta evaluar los efectos de la falta de políticas coherentes y permanentes de Venezuela en la región fronteriza Táchira-Norte de Santander en el proceso de integración entre Colombia y Venezuela. Es un análisis que privilegia los puntos de vista político y económico. Fri, 01 Nov 1996 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44025 1996-11-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44024 Algunas consideraciones economicas del estado y su incidencia en la estructuración del territorio Linares de Gómez Rosalba La implantación del modelo rentista, y su tránsito al modelo capitalista productivo en la Venezuela del presente siglo, no solo originó modificaciones en la estructura económica del país, sino que también afectó el patrón de ocupación espacial de la población con el desarrollo de algunas áreas del territorio, legitimando el modelo de acumulación rentista y restando dinamismo a los aspectos fronterizos. Estas se han concebido como la periferia del país, con un gran vacío demográfico y considerables recursos naturales localizados en ambientes muy frágiles con una alta vulnerabilidad, sujetos al resguardo de la soberanía y defensa del país, y con un tratamiento insuficiente en el contexto de las políticas del Estado. Fri, 01 Nov 1996 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44024 1996-11-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44023 El estado en Latinoamerica: Dificultades para la integración Bustamante de Pernía, Ana Marleny Este artículo discute que la característica principal del Estado en Latinoamérica es su debilidad. Esta realidad afecta las políticas de integración a nivel subregional y regional. En primer lugar, presenta las aproximaciones teóricas para explicar tal debilidad y argumenta que ninguna brinda una explicación acabada pues son más complementarias que excluyentes. En segundo lugar, toma los elementos básicos del Estado y continúa detallando cómo los gobiernos en Latinoamérica son incapaces de controlar población y territorio. Parte de la explicación se encuentra en la falta de infraestructura para las comunicaciones, bajas densidades poblacionales en amplias zonas y dificultades económicas y sociales, pero más importante aún es la inhabilidad o incapacidad de la mayoría de los políticos para regular los antagonismos de la sociedad al mismo tiempo que mantiene a todos los sectores más o menos satisfechos. Concluye haciendo énfasis en la falta de madurez de la maquinaria gubernamental. Fri, 01 Nov 1996 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44023 1996-11-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44022 Estudio Comparado del proceso de desentralización educativa en Venezuela y Colombia Alvarez de Flores, Raquel La descentralización es uno de los temas que ha alcanzado mayor relevancia en la agenda sobre el desarrollo de los países de América Latina. Este fenómeno, si bien obedece a distintas perspectivas teóricas, expresa la necesidad de los Estados latinoamericanos de readecuar sus estructuras para hacerlas más eficientes en términos de equidad y de justicia social. Los sistemas educativos no escapan a esta readecuación y tanto Colombia como Venezuela han venido implementando una serie de reformas en este campo, diseñadas sobre la base de actuación de nuevas fuerzas y nuevos actores. El interés del estudio es comparar las estrategias del modelo descentralizador adoptado para conocer si este ha contribuido a dar respuesta a los problemas que atraviesan dichos países en materia de equidad, eficiencia y calidad de los sistemas educativos. Fri, 01 Nov 1996 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44022 1996-11-01T00:00:00Z