http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42006 enero - diciembre 2015 Fri, 15 May 2026 15:37:35 GMT 2026-05-15T15:37:35Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/123f9ef1-ddb7-42e8-ae12-9f98446c5e88/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42006 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42055 Revista historia de la educación latinoamericana. N° 23. Homenaje a Ofelia Uribe de Acosta (1900-1988) - Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42055 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42053 Retos de la pedagogía en postconflicto fronterizo. Docente de la ULA participa en jornada sobre formación de educadores en Iberoamérica Otero Silva, Marlene Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42053 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42052 Resumen de ponencias XIX Jornada de Investigación UPTC- 2015 - Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42052 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42050 IEH nodo San Cristóbal dictó videoconferencia invitado por la universidad privada Dr. Rafael Belloso Chacín en el Postdoctorado: estado, políticas públicas y paz Pérez Díaz, Omar; Berti, Guido; Omaña Guerrero, Jesús Alfonso; Mora García, José Pascual Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42050 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42049 Profesor invitado al doctorado en ciencias de la educación. Rudecolombia Mora García, José Pascual Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42049 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42048 Coordinación de eventos entre universidades iberoamericanas Valero Iglesias, Luis Fernando Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42048 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42047 La Universidad de Los Andes y su facultad de humanidades y educación en la década de 1970 Cortés Riera, Luis Eduardo Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42047 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42044 IEH nodo San Cristóbal (en solidaridad con tragedia ambiental y humana en Mariana- Brasil) Mora García, José Pascual Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42044 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42043 ¡Viva Colombia! Gritaremos en la plaza Bolívar de San Cristóbal, cada vez que invoquen la guerra Mora García, José Pascual Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42043 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42042 Historia de la arquitectura latinoamericana: la integración plástica como modelo de identidad arquitectónica mexicanista moderna Martínez Lizárraga, Alonso Eduardo Con la llegada y aceptación, casi unánime, de la arquitectura moderna en territorio mexicano se desencadenaron una serie de consecuencias cuya trascendencia probaría ser por demás significativa con el paso de los años, cuando empezó a hacerse el recuento de cómo se afrontó la llegada no solo de nuevos materiales, técnicas y tecnologías, sino también de nuevas ideas en materia de composición y diseño en general. Una de dichas reacciones había iniciado su gestación en las cúpulas artísticas y culturales del país, sobre todo de la zona centro, y había encontrado su chispa de ignición original no en esta nueva modernidad funcionalista, sino en la modernidad pregonada a toda pompa por los adeptos incondicionales al régimen de Díaz, misma que percibían prácticamente como una europeización de tintes patéticos; no obstante, fue ciertamente en el primer cuarto del siglo veinte cuando se conformó como un movimiento definitivamente formal: la integración plástica, que uniría arquitectura, pintura y escultura. Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42042 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42041 Las dinámicas de la frontera colombo - venezolana en un tiempo de larga duración Patiño Rojas, Jorge Enrique En este artículo nos proponemos examinar, más o menos de manera lineal y somera, el hoy territorio fronterizo colombo – venezolano en un tiempo braudeliano de larga duración, cobijando aspectos sociales, económicos, culturales, ambientales y políticos, pues, aunque desde mediados de la época colonial paulatinamente la zona se fue constituyendo como frontera, que significó límite o deslinde, en este caso de orden territorial, empero, por el contrario, a pesar de ella, ese espacio siempre ha estado vivo, dinámico e integrado en todas las dimensiones aquí enunciadas. Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42041 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42040 La constitución de la República de Tunja de 9 diciembre de 1811. Imaginarios y representaciones en la historia social y política Barrera Martínez, Carlos Helver Este artículo tiene por objeto mostrar la construcción del constitucionalismo1 en los orígenes de Colombia, y que se inicia tras la decantación del juntismo como una forma de cohesión social y con ánimo de defender los intereses monárquicos de Fernando VII; que luego se convertirían en la base de los procesos constituyentes que desencadenaron “la fiebre constitucional”. La constitución de Tunja es emblemática por ser la primera provincia en declarar la independencia de Corona española y asumir una forma republicana de gobierno y ser bastión de la Confederación de las Provincias Unidas de la Nueva Granada. Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42040 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42039 Los aportes de los afrodescendientes a la historia de Venezuela “El Negro Miguel 1553-1650” González, Yulibeth Los aportes de los afrodescendientes a la Historia1 de Venezuela, a través del Negro Miguel 1553-1650. El estudio responde metodológicamente a una Investigación Documental, cuyo objetivo es: el poco conocimiento que se tiene de los aportes de los afrodescendientes a la cultura venezolana. El método que guió el estudio es la historia social. Se consideró la revisión de fuentes documentales, bibliográficas, hemerográficas e iconográficas, así como fuentes orales, entre otros; con la finalidad de aportar nuevos conocimientos, que contribuyan a la comprensión y valoración del legado africano y sus descendientes, en la conformación de la cultura venezolana cónsona con la realidad del estudiante y la enseñanza de la Historia de Venezuela. Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42039 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42038 La escuela del día de después. La escuela, el maestro y el saber pedagógico en/desde la postmodernidad / José Pascual Mora García Rivera Moreno, Guillermina Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42038 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42037 Workshop mundial destaca la revista heurística Mora García, José Pascual Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42037 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42036 VI° Congreso Internacional De Ciencias Historicas En Venezuela Bicentenario De La Carta De Jamaica - Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42036 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42035 Revista historia de la educación latinoamericana. N° 23. Homenaje a Carlos González Orellana (1920-2014) - Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42035 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42034 El viejo mundo y el nuevo mundo en la era del diálogo Seçkin, Öznur Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42034 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42033 La maestra rural en Iberoamérica. Historias de vida de maestras Soto Arango, Diana Elvira; Cuño Bonito, Justo; López, Óscar Hugo Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42033 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42032 La Carta de Jamaica: visiones, imaginarios y geopolítica (1815-2015) Barrera Martínez, Carlos Helver Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42032 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42031 Educación intercultural bilingüe en Ecuador y Perú Vanoni, Giuseppe; Franco, Bernarda Perú y Ecuador son dos países con un rico bagaje cultural, en los cuales las comunidades indígenas han tenido que luchar para reclamar sus derechos y así participar activamente en la vida económica y política del país, pero sin perder su identidad, es decir, sus lenguas, su cultura y sus tradiciones. Para mantener su identidad, es necesario recibir una educación justa, intercultural y bilingüe; estos dos países ya poseen una “Ley de Educación Intercultural Bilingüe” pero esto significó años de negociaciones, contando no siempre con el apoyo de sus gobiernos sino de diferentes ONGs u otras organizaciones. Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42031 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42030 La Carta de Jamaica y su contribución al derecho internacional humanitario. Una mirada en el contexto fronterizo colombo- venezolano Mora García, José Pascual Nos proponemos destacar los aportes fundamentales1 en la construcción de la mentalidad e integración latinoamericana desde la Carta de Jamaica.2 La historiografía clásica presenta el análisis del documento como resultado del proceso de independencia; privando sólo el desarrollo de la andreía (areté guerrera) sobre la sophia (areté ciencia). Por eso nos proponemos destacar ésta segunda, haciendo énfasis en el aporte al derecho de gentes y derecho internacional humanitario. Reconocemos en Bolívar un precursor al manejar las ideas del DIH, en particular las que reglamentan la conducción de las hostilidades de las partes en conflicto y la protección de las personas que se encuentran en poder del enemigo. Es de primera significación el deslindar entre las partes en el conflicto, entre combatientes y civiles y a abstenerse de atacar a la población civil. Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42030 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42029 Fronteras y planificación: una visión desde la complementariedad Omaña Guerrero, Jesús Alfonso; Pérez Díaz, Omar Las fronteras de los países1 son líneas imaginarias creadas para delimitar, desde una perspectiva geoespacial, un territorio. Los ciudadanos que habitan estas regiones se caracterizan por convivir en ambos países compartiendo las debilidades generadas por el centralismo del Estado, así como el aprovechamiento de la complementariedad de sus fortalezas. El propósito del presente artículo es plantear un acercamiento teórico de la relación de los ciudadanos de frontera en la búsqueda de las oportunidades de desarrollo y el marco de libertades necesarias para alcanzar su progreso económico y social. Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42029 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42026 Misceláneas - Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42026 2015-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42025 La identidad cultural ambiental Vera Diaz, María Nela Las bases naturales para la existencia humana1 se han deteriorado al romperse el equilibrio con su entorno y sobrepasar los límites de la capacidad de autorregulación que tiene la naturaleza, motivando la presencia de los problemas ambientales globales tan recurrentes y cotidianos en el mundo actual. Ante esta realidad, es vital el entendimiento de la influencia del componente cultural sobre el deterioro ambiental y su conservación, donde influye directamente la identidad reflejada en las relaciones entre las personas, sociedad y la naturaleza. De manera que cultura, identidad y ambiente están estrechamente relacionados e interdependientes y justifican el argumento teórico que la cultura está tanto en la mente de los individuos como en el ambiente en que ellos viven. Tue, 01 Dec 2015 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42025 2015-12-01T00:00:00Z