http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45843 Enero - Junio 2019 2026-04-26T10:35:39Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45858 Revista Cifra Nueva Nº39. Número Completo - 2019-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45852 Alberto Soria en la novela Ídolos Rotos de Manuel Díaz Rodríguez Perdomo Valera, Luisana Coromoto La literatura es el espacio dispuesto en toda plenitud al hombre en función de abordar nuevas formas de visualizarlo en el mundo y la existencia; un lugar donde la imaginación se libera; en ese estado de liberación le es realizable todo lo querido, soñado e imaginado, incluyendo sus terrores e incapacidades, por lo que el sujeto puede revivir los momentos más signifi cativos y simbólicos de su vida, a su vez la novela Ídolos Rotos marca el regreso de Alberto Soria a su país ( Venezuela) como instancia ideológica, tras cinco años de ausencia, Soria se muestra como un sujeto que tiene conciencia de sus raíces demostrando que nada ha cambiado y que las distintas culturas forman parte de su vida, sin embargo Alberto es un sujeto que padece en silencio, evoca a sus recuerdos, a su cultura como desarraigo de la inconformidad, de cierto modo pudiera decirse que es insensible pero es una máscara de desdoblamiento para ocultar sus emociones, y así de esta manera la semiótica estudia los mecanismos existenciales del sujeto y su contexto mediante el discurso narrativo, permitiendo así refi gurar los recuerdos más signifi cativos de su pasado al pensar en su patria: “no pensaba en realidad sino en la imagen que de ella se había formado durante su austera vida estudiantil, imagen hermoseada y engrandecida más tarde por los recuerdos y la ausencia” (Díaz, p. 32), sin embargo es necesario indagar la vinculación existente dentro del discurso literario para establecer representaciones desde el sujeto y sus circunstancias existenciales. 2019-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45851 El mundo sociopolítico desde el abordaje de la novela de artista en Ídolos rotos de Manuel Díaz Rodríguez Ramírez Ramírez, Juan Carlos El presente estudio tiene como ente de análisis la novela Ídolos Rotos (1901) desde dos perspectivas bien diferenciadas entre sí pero que a su vez permiten un análisis sistemático e íntegro tanto de la narración histórica como de la narración de fi cción. Este trabajo discierne la noción sociopolítica del mundo narrado (contexto establecido en la trama) en donde se presenta y desencadena la novela, para tal fi n se nutre del campo de la historia; a su vez articula argumentos que permiten ubicarlo dentro de la categorización de novela de artista con el fi n de recuperar la realidad de la intencionalidad consciente y fenomenológica del mundo narrado. 2019-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45850 La naturaleza como elemento erótico en la lírica griega y en la poesía de Gioconda Belli Urbina Silva, Evelyn Gioconda Belli, célebre escritora nicaragüense, ha expresado con voz fi rme su visión erótica, feminista y revolucionaria de la vida desde la literatura. En el siguiente articulo se propone identifi car la presencia de la naturaleza como elemento de expresión del erotismo en la poesía de la mencionada autora y su correspondencia con la lírica griega antigua de Safo (590 a.C); verifi cándose la vigencia de estos tópicos en la producción literaria contemporánea. Para este fi n, se ha seleccionado un corpus de poemas de Belli tomados del libro El ojo de la mujer (1991) y a su vez, algunos poemas de Safo. Para el análisis de los textos objeto de estudio, se consideran bases teóricas como la propuesta por Bataille, en El Erotismo (1976) y Fränkel en Poesía y fi losofía de la Grecia arcaica (1993). 2019-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45849 Estrategias metaficcionales y el oficio del escritor en la novela Lluvia (2002) de Victoria de Stefano Alba, Alexandra Victoria de Stefano (1940) es una de las narradoras más representativas de la literatura venezolana contemporánea y a través de su obra ha dado a conocer una poética de alta factura estética, en la que se distingue una profunda refl exión acerca del acto de escribir, las relaciones que el escritor establece con el colectivo y las herramientas de las que éste hace uso para concebir su obra, revelando, muchas veces desde el juego metafi ccional, la experiencia individual del escritor. Por lo tanto, la presente propuesta de investigación se enfoca en estudiar la refl exión ante el ofi cio de escribir presente en la novela Lluvia (2002) de Victoria de Stefano, para ello se parte del análisis del discurso metafi ccional como estrategia dialógica que hace manifi esta la relación existente entre el espacio doméstico y el proceso de creación. Lo anterior se aborda desde las perspectivas teóricas autores tales como Lucien Dällenbach, Michel Foucault, Gérard Genette, Antonio Gil González, Patricia Waugh y Catalina Gaspar. 2019-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45848 La argumentación como habilidad fundamental en el proceso de redacción académica Araque Escalona, Juan Carlos; Viera Zambrano, Ángel Manuel Rodrigo; Corrales, Nelson; Urrego, Ana Jacqueline El presente trabajo tuvo como propósito fundamental solventar problemas evidentes de argumentación avanzada en el tercer y cuarto nivel de formación académica, el mismo se ha apoyado en la retórica clásica y la lógica formal. Para ello fue necesario poner en práctica habilidades del pensamiento lingüístico haciendo énfasis en la capacidad de persuasión por parte de quien pretende escribir de manera académica y científi ca. Siendo así, la presente propuesta tuvo como fi n último brindar herramientas argumentativas para que el estudiante aprenda a utilizar las distintas tipologías de argumentos, todos ellos necesarios e imprescindibles a la hora de elaborar un trabajo de grado o una tesis doctoral. La metodología utilizada para este caso fue la investigación documental, por medio de ella fue posible revisar autores más representantes de la argumentación y la retórica clásica, gracias a ello es posible rescatar principios de redacción y argumentación que hoy día son obviados en su mayoría por parte de tesistas y ensayistas. Autores como Chaïm Perelman (1997), Christian Plantin (1998) y Anthony Weston (2005) proporcionaron las teorías fundamentales para hacer esta propuesta cuyo norte fue alcanzar un buen nivel de escritura argumentativa y por ende persuasiva en los niveles de educación superior de postgrado y doctorado. 2019-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45847 La cinematización del cuento: dos casos en la fi lmografía Latinoamericana de 1939 y 1953 Nava Marín, José Manuel El presente artículo se plantea analizar las implicaciones y particularidades que suscita la práctica de equivalentes cinematográficos de textos de la literatura latinoamericana, en este caso, los cuentos del libro El Diosero del mexicano Francisco Rojas (1904-1951) y los relatos del uruguayo Horacio Quiroga (1878-1937) han servido de punto de partida para el desarrollo, mediante las posibilidades del arte fílmico, de dos producciones audiovisuales en diferentes momentos del cine regional (Prisioneros de la tierra, 1939 y Raíces, 1953). El análisis se fundamentará en algunas nociones sobre literatura y cine de Stam (2009), Sánchez (2001) y Martínez (2004), quien se concentra en el abordaje que el cine hace del cuento. Algunos trabajos sobre los textos fuentes (literarios) y las películas también servirán para desarrollar esta investigación. Así, encubiertos o no, en busca de su reivindicación, los otros se levantan mediante la cinematización del cuento en Latinoamérica y buscan en la literatura y su posibilidad de proyectarse en el cine, las diversas formas de decir y ser a partir de momentos y circunstancias históricas determinadas. Los filmes estudiados llegaron a fraguarse en el imaginario cinematográfico gracias a las posibilidades de la relación entre la literatura y el cine de todos los tiempos. 2019-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45846 La generación de 1928. Prácticas discursivas y luchas por la democracia Bohórquez R., Douglas El propósito de este trabajo es estudiar la significa ción literaria y político-social de la generación de 1928, una generación clave para entender los procesos de modernización literaria, cultural y política de Venezuela. Muchos de los jóvenes rebeldes de 1928 que se alzaron contra la dictadura de Gómez serán escritores y líderes fundamentales de nuestra democracia moderna. 2019-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45845 La enseñanza militar en La ciudad y los perros (1963) de Mario Vargas Llosa: antipedagógica y desmoralizante Delgado Del Aguila, Jesús Miguel La educación militar y el tratamiento pedagógico se muestran afectados a través del adiestramiento recibido por el Colegio Militar Leoncio Prado La ciudad y los perros, al igual que el fallo de la ética y la religión. No se pudo precisar que hubiera señales de que la formación del estudiante se hallase en buenas condiciones y óptimo cuidado, puesto que en esa institución no se eliminaron los posibles riesgos perjudiciales del medio. Se imparte también una educación violenta (con la imposición de un poder y una cultura arbitrarios); no hay un modelo de educador carismático o liberador; por lo tanto, se concibe, en términos de Pierre Bourdieu y Passeron, una educación informal, por la que el proceso continuo de adquisición de conocimientos y competencias no se ubica en ningún cuadro institucional. Además, se encuentra afectada la enseñanza por el problema tercermundista y la falta de democracia. 2019-01-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45844 Editorial Barreto González, Juan José 2019-01-01T00:00:00Z