Enero – Junio 2017 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43591 2026-04-28T17:25:24Z 2026-04-28T17:25:24Z - http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43605 2018-03-15T08:56:45Z 2017-01-01T00:00:00Z

Ley de 24 de marzo de 1854 derogando la de 1848 Núm. 686, que reforma en dos puntos la de manumisión de esclavos, Núm. 36, y el decreto de 1852 Núm. 811; y que abole la esclavitud en Venezuela -

2017-01-01T00:00:00Z Díaz, Diógenes http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43603 2018-03-15T08:56:44Z 2017-01-01T00:00:00Z

García, Jesús Chucho, Afrodescendientes en América Latina y el Caribe Díaz, Diógenes

2017-01-01T00:00:00Z Lucena Molero, Hernán http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43602 2018-03-15T08:56:44Z 2017-01-01T00:00:00Z

Diálogo con José Marcial Ramos Guédez Lucena Molero, Hernán

2017-01-01T00:00:00Z Díaz Campos, Diógenes Rafael http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43601 2018-03-15T08:56:44Z 2017-01-01T00:00:00Z

Hugo Chávez y África Díaz Campos, Diógenes Rafael El presente artículo es una revisión de los principales documentos que nos permiten construir los que se llama el pensamiento de Hugo Chávez sobre África. Los documentos revisados van desde discursos, planes políticos y otros materiales escritos, donde el protagonista expresaba su concepción sobre África, su definición social, política y cultural. El lugar que ocupa en la historia del continente americano, las relaciones diplomáticas por construir y las luchas contra los que llamaba sus enemigos comunes, el colonialismo, neocolonialismo y el neo liberalismo.

2017-01-01T00:00:00Z Herrera Santana, Avelina de los Ángeles Rodríguez Pulido, Josefa Artiles Rodríguez, Josué http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43600 2018-03-15T08:56:43Z 2017-01-01T00:00:00Z

Las Áfricas y la gestión de los centros educativos Herrera Santana, Avelina de los Ángeles; Rodríguez Pulido, Josefa; Artiles Rodríguez, Josué La figura directiva se ha convertido en parte fundamental para alcanzar una educación de calidad. La conceptualización de la fi gura del director o directora escolar varía en consonancia a la cultura educativa de uno u otro país. Este artículo repasa las características de la función directiva en diferentes países africanos, los elementos que vertebran dichas funciones, y la importancia que ostentan en sus centros escolares. Para su estudio se ha realizado una documentación exhaustiva de informes oficiales, fundamentalmente de la UNESCO, así como el arqueo de bibliografía de diversos autores que han tratado sobre la educación en África.

2017-01-01T00:00:00Z Rodríguez Chaves, Alonso http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43599 2018-03-15T08:56:43Z 2017-01-01T00:00:00Z

Democracia participativa y representativa: Desafíos de la democracia costarricense en la actualidad Rodríguez Chaves, Alonso Este trabajo presenta un análisis sobre las transformaciones que ha atravesado el sistema democrático y explora las formas de cómo se han utilizado según las circunstancias. Con la disyuntiva sobre cual tipo de democracia es más funcional, de acuerdo a sus particularidades y formas de interrelación. Costa Rica, cuyo sistema democrático ha presentado signifi cativos avances, pero también desgastes y fi suras en los últimos años; conllevando a la aparición de nuevas fuerzas políticas interesadas en profundizar los cambios con más participación, buscando garantizar una democracia más efectiva, donde los ciudadanos tengan conciencia de sus responsabilidades y accionar para fortalecer la democracia.

2017-01-01T00:00:00Z López Saco, Julio http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43598 2018-03-15T08:56:42Z 2017-01-01T00:00:00Z

Transición Longshan-Erlitou: Elementos esenciales en la formación del arcaico estado chino López Saco, Julio En este artículo se analizarán a partir de los hallazgos arqueológicos, los elementos principales a tener en cuenta en la arcaica formación del Estado chino como un sistema político centralizado, así como algunas de sus consecuencias sociales. Esencialmente se trata de la presencia de diferentes modelos de asentamiento, la constatación de la producción de los bienes de prestigio y de la evidencia de los rituales propios de los cultos ancestrales. La formación estatal verá su plasmación en la etapa de transición del Neolítico tardío (la cultura Longshan) a la Edad del Bronce antiguo, que desemboca en la cultura Erlitou.

2017-01-01T00:00:00Z Masín Álvarez, Cheyla http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43597 2018-03-15T08:56:42Z 2017-01-01T00:00:00Z

La salud en las comunidades afrovenezolanas. Caso: Chuao estado Aragua Masín Álvarez, Cheyla La salud siempre ha sido motivo de preocupación y con el fi n de garantizar este derecho humano fundamental, a través de la identidad étnica afrodescendiente se plantea en esta investigación un conjunto de propuestas para el logro de la salud, haciendo esfuerzos en disminuir las inequidades existentes en la afrodescendencia del continente. Dar revisión a las condiciones de salud, basado en 15 años de investigación documental, así como la experiencia vivencial profesional en Chuao, nos da la expresión de las enfermedades que estos pobladores padecen y cómo a través de este conocimiento se puede lograr la salud para estas comunidades y los afrodescendientes.

2017-01-01T00:00:00Z Mora Queipo, Ernesto González Queipo, Jean de Mora, Dianora Mora Ollarves, Ernesto http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43596 2018-03-15T08:56:42Z 2017-01-01T00:00:00Z

Chimbángueles, la fiesta de los dioses africanos y sus descendientes Mora Queipo, Ernesto; González Queipo, Jean; de Mora, Dianora; Mora Ollarves, Ernesto La música y la religión han tenido un rol fundamental para las comunidades afrovenezolanas. Han sido utilizadas como símbolos de su identidad étnica y lucha social desde tiempos inmemorables. El estudio de los mitos y ritos de estas comunidades, permite conocer sus particulares formas de cultivo espiritual, su construcción de la realidad, sus valores y el sentido trascendental de la vida. En este artículo se describe el uso del paisaje sonoro de la fi esta del chimbángueles en la delimitación del espacio-tiempo, creado para el reencuentro de los afrodescendientes con sus antepasados y dioses, en el sur del Lago de Maracaibo.

2017-01-01T00:00:00Z Ríos Márquez, Ramón M. http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43595 2018-03-15T08:56:41Z 2017-01-01T00:00:00Z

Educar desde la afrovenezolanidad: Una mirada desde la cosmovisión histórica con enfoque fenomenológico Ríos Márquez, Ramón M. El presente artículo pretende comprender el proceso de educar desde la afrovenezolanidad en el tejido societal de la Venezuela actual, por lo que el enfoque que se asumió es el fenomenológico hermenéutico, que trata de establecer dentro del modelo educativo nacional, hitos referenciales que permitan reconocernos como producto multiétnico, a través de las técnicas cualitativas, como la entrevista en profundidad semiestructurada, donde la información recabada se decantará en matrices que permitirán categorizar la información, generando las estructuras particulares que a través de la triangulación darán origen a una estructura general como fundamento de futuras teorizaciones.

2017-01-01T00:00:00Z Ugueto Ponce, Meyby http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43594 2018-03-15T08:56:41Z 2017-01-01T00:00:00Z

Curiepe y San Mateo de Cangrejos: pueblos de negros libres y ejemplos contrahegemónicos del pensamiento afrocaribeño Ugueto Ponce, Meyby El cimarronaje se ha considerado como máxima expresión de resistencia agenciada por africanos y sus descendientes en el Caribe. Este énfasis ha impedido ver otras estrategias contra-hegemónicas puestas en práctica por los individuos diaspóricos, tales como la lucha legal de negros libres. Sostenemos que la adquisición colectiva y legal de libertad fue otra poderosa y creativa estrategia de sortear el sometimiento esclavista y agenciar autonomía. Nuestro objetivo es visibilizar esta estrategia comparando dos casos de pueblos de negros libres en el Caribe continental e insular: Curiepe, en Venezuela, y San Mateo de Cangrejos, en Puerto Rico.

2017-01-01T00:00:00Z Ramos Guédez, José Marcial http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43593 2018-03-15T08:56:40Z 2017-01-01T00:00:00Z

Una sublevación de “esclavizados bozales” en la hacienda Trapiche de Guayabita. Turmero, 1794 Ramos Guédez, José Marcial En este estudio analizamos y comprendemos la sublevación realizada por los esclavizados bozales, ocurrida el 4 de enero de 1794, en la hacienda Trapiche de Guayabita. Ese acontecimiento se originó debido a los maltratos del mayordomo Joseph Medina hacia los esclavizados; quienes cultivaban la caña de azúcar y trabajaban en la producción de azúcar morena, papelón y aguardiente. Los insurreccionados destruyeron parte de la infraestructura del trapiche e hirieron al mayordomo. Ante esa situación, intervinieron las autoridades y el propietario de la hacienda, decidiendo solucionar el problema solicitando la libertad de los detenidos y ofreciendo una indemnización al mayordomo.

2017-01-01T00:00:00Z - http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43592 2018-03-15T08:56:39Z 2017-01-01T00:00:00Z

Editorial -

2017-01-01T00:00:00Z