Monografías (Laboratorio de Apiterapia y Bioactividad (APIBA))Monografías del Laboratorio de Apiterapia y Bioactividad (APIBA)http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/26042026-05-20T21:38:08Z2026-05-20T21:38:08ZAmigo Haikú.Vit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153082018-03-14T00:59:55Z2008-08-19T09:00:00ZAmigo Haikú.
Vit Olivier, Patricia
Amigo Haikú.
Alfa Bet.
El haikú es una forma poética de diecisiete sílabas en tres versos alternados con 5-7-5 sílabas. Esta propuesta de la literatura japonesa se originó en el siglo XVI, aun se cultiva y es apreciada universalmente. Además de su pauta silábica, se caracteriza por su contenido ligero, sencillo y profundo. En el haikú, la inspiración del poeta es una percepción derivada de la contemplación. Chiyo-Ni y Shushiki son mujeres Haijin escritoras de poesía haikú. Matsuo Bashoo, Yosa Busson y Masaoka Shiki son los maestros japoneses de este provocativo envase propio de la brevedad, como el latinoamericano Mario Benedetti describe la experiencia haikú. Este juego de pocas palabras transforma el jugo de una observación cotidiana en un postre inesperado. Así cautiva, sorprende y se extiende.
2008-08-19T09:00:00ZLáskamorVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153562018-03-14T01:01:49Z2008-08-19T09:00:00ZLáskamor
Vit Olivier, Patricia
2008-08-19T09:00:00ZGama IronohamaVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153442018-03-14T01:01:09Z2008-08-19T09:00:00ZGama Ironohama
Vit Olivier, Patricia
Gama Ironohama
Alfa Bet.
Iro. Colores ocultos detrás del párpado. Blanda cortina globular. Su caricia humedece las transparencias de la visión interior y exterior. Ver y mirar con los misterios del color cambiante ante la luz del día y de la noche. La transformación del negro en gelatinas luminosas que se expanden y vuelven a concentrarse hasta disolverse en semillas latentes invisibles. Cromatóforos circadianos. Personalidades químicas, físicas, biológicas y espirituales. Tizas, lápices, acuarelas, óleos, acrílicos, sales, porcelanas, cerámicas, metales, esmaltes, circuitos, fluídos, tejidos, estructuras, órganos, organismos, poblaciones, planetas, cometas, estrellas, galaxias, universos, almas, tiempos, geografías y la nada. Reunidos en la playa de Ironohama.
2008-08-19T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - AnexosVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153192018-03-14T01:00:17Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Anexos
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Publicaciones científicasVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153152018-03-14T01:00:14Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Publicaciones científicas
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Contribuciones de científicos notablesVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153222018-03-14T01:00:17Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Contribuciones de científicos notables
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Informe de pasantíasVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153242018-03-14T01:00:18Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Informe de pasantías
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - AgradecimientosVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153172018-03-14T01:00:16Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Agradecimientos
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - IntroducciónVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153272018-03-14T01:00:19Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Introducción
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Proyectos de investigaciónVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153122018-03-14T01:00:22Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Proyectos de investigación
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Consideraciones bioéticasVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153332018-03-14T01:00:21Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Consideraciones bioéticas
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Fases de la investigaciónVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153282018-03-14T01:00:19Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Fases de la investigación
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Conocimiento científicoVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153322018-03-14T01:00:21Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Conocimiento científico
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigaciónVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153132018-03-14T01:00:22Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - ÍndiceVit Olivier, Patriciahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153292018-03-14T01:00:20Z2008-07-28T09:00:00ZAprender metodología de la investigación - Índice
Vit Olivier, Patricia
CONTENIDO
Agradecimientos.
Introducción.
1. Conocimiento científico.
1.1 El hombre y el conocimiento.
1.1.1 ¿Qué es el conocimiento?
1.1.2 Teoría del conocimiento.
1.1.3 Filosofía.
1.1.4 Comparación de conocimiento popular y científico.
1.1.5 Corrientes del conocimiento.
1.2 El aprendizaje y el cerebro.
1.2.1 ¿Cómo se aprende?
1.2.2 ¿Dónde se produce el conocimiento?
1.2.3 Sistemas cerebrales.
1.2.4 Características de los hemisferios cerebrales.
1.2.5 Lóbulos cerebrales.
1.3 El método científico.
1.3.1 ¿Qué es la ciencia?
1.3.2 Paradigmas.
1.3.3 Hermenéutica.
1.3.4 Evolución del pensamiento científico.
1.3.5 Requisitos del conocimiento científico.
1.3.6 Relacionar análisis, síntesis, inducción, deducción.
2. Consideraciones bioéticas.
2.1 Necesidad del neologismo bioética.
2.2 Principios éticos.
2.3 Cronología de propuestas en bioética.
2.3.1 Código de Nuremberg.
2.3.2 Declaración de Helsinki.
2.3.3 Informe Belmont.
2.3.4 Consejo de Nuffield.
2.3.5 Comisión de Bioética y Bioseguridad en Venezuela.
2.3.6 Código de Ética y Moral Farmacéuticas.
2.4 Composición de los comités de ética.
2.5 Conflictos de interés.
2.6 Consentimiento informado.
2.7 Retorno de los beneficios.
2.8 Interesar a la audiencia estudiantil.
3. Fases de la investigación.
3.1 Detección del problema.
3.2 Enfoques del estudio.
3.2.1 Enfoque cuantitativo.
3.2.2 Enfoque cualitativo.
3.2.3 Enfoque integrado.
3.3 Fuente de ideas.
3.4 Justificación.
3.5 Viabilidad.
3.6 Marco teórico.
3.6.1 Actividades.
3.6.2 Funciones del marco teórico.
3.6.3 Fuentes de información.
3.7 Alcance.
3.7.1 Estudios exploratorios.
3.7.2 Estudios descriptivos.
3.7.3 Estudios correlacionales.
3.7.4 Estudios explicativos.
3.7.5 Implicaciones de los diferentes alcances.
3.8 Variables experimentales.
3.8.1 ¿Qué es una variable?
3.8.2 Definición conceptual de variables.
3.8.3 Definición operacional de variables.
3.8.4 Variables continuas y discontinuas.
3.8.5 Variables dependientes e independientes.
3.9 Formulación de hipótesis.
3.9.1 ¿Qué es una hipótesis?
3.9.2 Detectar cuándo usar la hipótesis.
3.9.3 Tipos de hipótesis.
3.9.4 Redacción de hipótesis.
3.9.5 Hipótesis célebres.
3.10 Diseño experimental.
3.10.1 ¿Qué es un experimento?
3.10.2 Control experimental.
3.10.3 Sugerencias para manipular variables.
3.10.4 Riesgos de tratamientos inadecuados.
3.10.5 Validez interna.
3.10.6 Validez externa.
3.10.7 Contexto de laboratorio.
3.10.8 Contexto de campo.
3.10.9 Estudio longitudinal.
3.10.10 Estudio transversal.
3.10.11 Investigación no experimental.
3.11 Selección de la muestra.
3.11.1 ¿Qué es una muestra?
3.11.2 Delimitación de la muestra.
3.11.3 Definir el tamaño de la muestra.
3.11.4 Muestra probabilística.
3.11.5 Muestra no probabilística.
3.11.6 Selección de unidades de análisis o muestras.
3.12 Producción de resultados.
3.12.1 Medición.
3.12.2 Instrumento de medida.
3.12.3 Confiabilidad.
3.12.4 Validez.
3.12.5 Escala Likert.
3.12.6 Diferencial semántico.
3.12.7 Encuestas o cuestionarios.
3.13 Análisis de datos.
3.13.1 Distribución de frecuencia o histograma.
3.13.2 Estadística.
3.13.3 Medidas de la tendencia central.
1. Media.
2. Moda.
3.13.4 Medidas de dispersión.
1. Desviación estándar.
2. Rango.
3. Asimetría o sesgo.
4. Proyectos de investigación.
4.1 Proyecto FA-76-86.
4.2 Proyecto FA-209-97-03-A.
4.3 Informe final Proyecto FA-209-97-03-A.
5. Publicaciones científicas.
5.1 Escritura científica.
5.1.1 ¿Cuándo concluye una investigación?
5.1.2 Decisiones del autor.
5.1.3 Contribuciones y creatividad.
5.1.4 Elaboración del bosquejo.
5.1.5 Se escribe para el lector.
5.1.6 Límites del proceso.
5.1.7 La primera publicación.
5.1.8 Componentes de un artículo.
1. Redacción del texto.
2. Tablas.
3. Figuras.
4. Diagramación.
5. Vínculos con trabajos previos.
5.1.9 Rutina de escritura.
1. Título.
2. Autores.
3. Instituciones de adscripción.
4. Resumen.
5. Abstract.
6. Palabras clave.
7. Introducción.
8. Materiales y Métodos.
9. Resultados.
10. Discusión.
11. Conclusiones.
12. Sugerencias y recomendaciones.
13. Agradecimientos.
14. Referencias bibliográficas.
5.1.10 Organización de un artículo científico.
1. Artículo de investigación.
2. Artículo de revisión.
5.1.11 Evaluación de un artículo científico.
5.1.12 Pruebas de galera.
5.1.13 Derechos de autor.
6. Informe de pasantías.
6.1 ¿Cómo leer las instrucciones del informe de pasantías?
6.2 Escritura del informe de pasantías II.
7. Contribuciones de científicos notables.
Anexos.
1. Valores y competencias del profesional farmacéutico.
2. Instrucciones para los autores.
3. Instructivo Informe de Pasantías II.
4. Contribuciones científicas.
Índice.
2008-07-28T09:00:00ZIniciación a la apiterapia.Vit Olivier, PatriciaLuna, José RafaelCarmona Arzola, JuanMorales Méndez, AntonioNieves Blanco, BeatrizCalderón G., Laura M.León L., AndrésDi Bernardo, María L.Schwartzenberg, Juan CarlosGonzález, IsbeliaMeccia C., GinaRodríguez M., Antonio JesúsStangaciu, StefanGarcía Fernández, María YsabelAguilera, GreanaGil, FlorimarGonzález, Ana CarolinaRojas, YennyRodríguez Arredondo, María ConcepciónIsla, MarylenlidColón U., SarínAranguren, NelsonZago, Karinahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153482022-07-19T20:55:49Z2007-10-16T09:00:00ZIniciación a la apiterapia.
Vit Olivier, Patricia; Luna, José Rafael; Carmona Arzola, Juan; Morales Méndez, Antonio; Nieves Blanco, Beatriz; Calderón G., Laura M.; León L., Andrés; Di Bernardo, María L.; Schwartzenberg, Juan Carlos; González, Isbelia; Meccia C., Gina; Rodríguez M., Antonio Jesús; Stangaciu, Stefan; García Fernández, María Ysabel; Aguilera, Greana; Gil, Florimar; González, Ana Carolina; Rojas, Yenny; Rodríguez Arredondo, María Concepción; Isla, Marylenlid; Colón U., Sarín; Aranguren, Nelson; Zago, Karina
ÍNDICE
Prólogo.Stangaciu, Stefan
¿Qué se conoce como productos de la colmena y cómo se controla su calidad?
Vit Olivier, Patricia
¿Es posible la apiterapia sin la apicultura?Vit Olivier, Patricia
¿Es la apicultura una actividad femenina o masculina?Schwartzenberg, Juan Carlos
¿Cuáles plantas visitan las abejas en Chiguará?Morales M., Antonio
¿De dónde provienen los principios activos de los productos de la colmena?Meccia C., Gina
¿Podemos obtener vitaminas de los productos de la colmena?García, Maria Ysabel y Zago, Karina
¿Por qué se estudia la actividad antibacteriana de las mieles?Aguilera, Greana; Gil, Florimar; González, Ana Carolina; Nieves Blanco, Beatriz; Rojas, Yenny y Vit Olivier, Patricia
¿Por qué tienen actividad antioxidante los productos de la colmena?Rodríguez M., Antonio Jesús
Técnicas de herbario para plantas visitadas por abejas.Carmona Arzola, Juan y Rodríguez, María
¿Cómo pueden llegar los plaguicidas a la colmena?Luna, José Rafael
¿Puede ocurrir contaminación por metales pesados en la colmena?Di Bernardo, María L.
¿Por qué se presentan los productos de la colmena en preparados farmacéuticos?Isla, Marylenlid
¿Es posible encontrar residuos antibióticos en la miel de abejas y sus preparados?León L., Andrés; Colón U., Sarín; Aranguren, Nelson y Vit Olivier, Patricia
¿Es útil y oportuno un proyecto de apiterapia?González, Isbelia
Regulaciones para los productos de la colmena, considerados como productos naturales.Calderón, Laura
Notas sobre bioética para apiterapeutas.Vit Olivier, Patricia
Índice de palabras claves.
Índice de autores.
2007-10-16T09:00:00ZEvaluación sensorial de mieles Checas.Vit Olivier, PatriciaPiana, Maria LuciaBednár, MichalTitera, DaliborKamler, FrantisekVorechovská, MarcelaGonzález, IsbeliaQuintero, FannySantiago Silva, BerthaGutiérrez, María GabrielaRodríguez M., Antonio Jesúshttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/153382018-03-14T01:00:45Z2006-12-13T09:00:00ZEvaluación sensorial de mieles Checas.
Vit Olivier, Patricia; Piana, Maria Lucia; Bednár, Michal; Titera, Dalibor; Kamler, Frantisek; Vorechovská, Marcela; González, Isbelia; Quintero, Fanny; Santiago Silva, Bertha; Gutiérrez, María Gabriela; Rodríguez M., Antonio Jesús
ÍNDICE
Prólogo.Piana, Maria Lucia
La denominación de origen geográfico "Miel Checa" utilizada por los apicultores checos.
Bednár, Michal
Evaluación sensorial de mieles checas.Bednár, Michal y Vit Olivier, Patricia
Etiquetas de mieles checas.Bednár, Michal; Titera, Dalibor; Kamler, Frantiek y Vit Olivier, Patricia
El sistema de certificación de mieles en el Instituto de Investigaciones Apícolas en Dol, para pequeños apicultores en la República Checa.Bednár, Michal; Vorechovská, Marcela y Titera, Dalibor
Concurso de mieles checas 2006, para promover la calidad de la miel de abejas.Titera, Dalibor y Bednár, Michal
Implicaciones de la cría de reinas y patología apícola en la calidad de la miel checa.Titera, Dalibor y Bednár, Michal
Propuesta de certificaciones de calidad para servicio comunitario obligatorio de estudiantes de educación superior en Venezuela.González, Isbelia; Quintero, Fanny y Vit Olivier, Patricia
Beneficios de una acreditación del laboratorio Ciencia de los Alimentos para el servicio de ingresos propios, motivada por la organización en BRI Dol.Santiago, Bertha; Quintero, Fanny; González, Isbelia y Vit Olivier, Patricia
Actividad antioxidante total (AAT) de mieles checas.Gutiérrez, María Gabriela; Bednár, Michal; Titera, Dalibor; Rodríguez M., Antonio Jesús y Vit Olivier, Patricia
Índice.
2006-12-13T09:00:00Z